二阶导数光谱-峰面积积分法同时测定芦荟中痕量铁(Ⅱ)和钴(Ⅱ)

在 1,10 -邻菲罗啉显色体系中 ,引入二阶导数光谱 -峰面积积分技术 ,建立了同时测定痕量铁 ( )和钴 ( )的新方法。该法可有效消除共存离子的干扰 ,提高了准确度和灵敏度。对铁和钴的表观摩尔吸光系数分别为 εFe5 .4 5× 10 6 L·mol-1·cm-1,εCo 1.1× 10 4 L· mol-1· cm-1;铁含量在 0 .0— 8.5 μg·m L-1,钴含量在 0 .0— 7.3μg· m L-1范围内遵守比耳定律。可用于芦荟中铁和钴的同时测定 。

《综合实践活动(3-6年级)资源包/文件夹/学生活动手册》的设计原理

小学课程研究及课程资源开发事关重大,每走一步都十分艰难,一般都会经历多次推倒重来的过程.本文仅作为编写者讨论时参阅的文本资料之一而存在,既使文本中涉猎"体例、要求"等具体问题,也并非是成见,更不应视为蓝本.

深入开展自然科素质教育教学模式的实验研究

素质教育是当前全社会普遍关注的热点。素质教育的理论与实践已成为一项具有鲜明时代特征的跨世纪工程。在学校,素质教育是转变教育思想、更新教育观念的标志,并通过学校的教育、教学、管理等活动反映出来。显而易见,在这些活动中。

用科学实践的观点完善教学目标——《不一样的电路连接》课堂教学实践

在经历了STC课程研究与实践之后，2013年公布的《美国新一代科学教育标准》让我们触摸到了科学课程发展的未来。在2014年10月“第四届教科版小学科学优质课评选暨研讨会”上，我们用《美国新一代科学教育标准》中有关课程结构三个维度中的一个观点，即“科学与工程实践”，探索了《不一样的电路连接》一课的课堂教学。在对课程重新认识和深层次理解的过程中，围绕科学实践的核心观点，我们把《不一样的电路连接》进行了课程重构，力求将“科学与工程实践”中有关“分析和解释数据”“基于证据的论证”等内容在本课教学中体现，以此来促进学生有关电路的概念和探究技能的协调发展。

以教材为依托,正确理解科学课程——义务教育课程标准实验教材《科学》实验有感

从2001年秋季新课程正式进入实验区以来，小学科学课程第一个周期的实验工作已经完成。认真回顾和总结第一周期的科学课程实验工作，我们有如下的感受和体会。

“光”单元解读与教学建议

教科版《科学》五年级上册的第一单元"光",以研究光的传播特点为主要线索,让学生认识光这种能量的表现形式。本单元引导学生认识光源,研究光在空气中沿直线传播的现象,以及光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时传播路线发生的变化,探索光的传播规律,认识"光沿直线传播,光的折射、反射现象",了解光与自然现象及人类生产生活的联系。课程标准中的内容要求,指向光在传播过程中发生的现象和对这些现象的解释,由此引导学生形成对光的一些基本认知。

应用计算机辅助教学提高自然教育教学质量

应用计算机辅助教学提高自然教育教学质量□辽宁省教育学院唐莲君□沈阳市教育研究室刘宝辉□沈阳市铁西区教研室祁随着我国经济和科学技术的飞速发展，计算机正逐步进入我国的教育领域，并得到了迅速的发展，逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具。同时，随着小...

辽宁省小学自然教学研究会成立

辽宁省教育学会小学自然教学研究会经过近一年的筹备,于1996年5月24日在沈阳成立,并召开首次会员代表大会。在成立大会上,通过了《辽宁省小学自然教学研究会章程》,选举产生了学会的理事会和常务理事会的组成人员,确定了本届理事会的工作方向。有关领导同志到会并讲了话。辽宁省小学自然教学研究会成立后,原辽宁省小学常识教学研究会同时废止。

教研信息

全国小学自然教学研究会第四次年会暨低年级自然课堂教学研讨会干今年10月24日-28日在山东省青岛市召开，来自全国各地的小学自然教学、教研人员800余人参加了会议,会议就小学低年级自然教学的特点与规律进行了广泛深入的研讨，共评选论文67篇，现场做课16节。我省有两篇论文获得一等奖.一篇获得二等奖，大连市代表我省做的“磁铁游戏”

《太阳系》课评

《太阳系》课评□唐莲君徐景荣《太阳系》一课的设计以计算机辅助教学为特色，力求科学系统地设计教学过程中教师、学生、内容、媒体、方法等要素之间的联系方式，体现学生的主体和教师的主导作用，以达到优化课堂教学的效果。设计时充分考虑了以下因素：①学生在以往的自...