青少年独处能力在心理健康中的作用

本研究的主要目的是:以青少年为研究对象,了解独处能力的特点;检测青少年独处能力与心理健康之间的相关性;检测青少年独处能力对心理健康的预测力。研究采用问卷调查的方法,按性别、年级和生源地相匹配的比例抽取湖南省长沙市周南中学共300名中学生进行施测,得到其中233有效问卷,之后运用SPSS软件对数据进行了描述统计、独立样本t检验、线性回归分析的处理。研究得出以下结果:青少年独处能力在性别、年级分类、生源地这3个变量上没有显著性差异。青少年独处能力对心理健康的正向预测作用显著,解释力为6.7%。