略论思想政治课的性质及其教学改革

思想政治课本质上是一门政治思想道德教育性质的课程。在思想政治课教学中 ,必须高度重视其教育性 ,以全面提高学生的政治思想道德素质为根本宗旨 ,遵循学生思想品质形成规律和中学思想政治教育中的规律 。

肯定方面和否定方面不同于矛盾的主要方面和次要方面

本文针对马克思主义哲学原理教学中将肯定方面和矛盾的主要方面、否定方面和矛盾的次要方面混同的现象,着重从三个方面分析了肯定方面和否定方面、矛盾的主要方面和次要方面的区别。

论价值创造与价值分配

在社会主义市场经济条件下的劳动价值理论,认为活劳动仍然是价值的唯一源泉,但生产诸要素对价值创造都作出了贡献,因此,按生产要素的贡献参与分配的原则具有合理性,这对促进我国经济增长具有重要意义。

实行结构分数制,切实提高政治理论课教学质量

在函授教学中 ,政治理论课的教学可以分为读、讲、议、练、考五个环节 ,与之相适应 ,对学员的学习评价也可以实行结构分数制 ,将上述五个环节分别作为考核目标 ,以各考核目标的权重分值之和作为结业成绩 。

文化视野中的梁漱溟的经济思想

梁漱溟认为中国社会的主要问题不是政治或经济问题,而是文化问题。文化是其解决中国社会问题的出发点。可以说,梁漱溟的经济思想是在文化观指导下构建的,其文化观是经济思想的理论基础,而经济思想是其文化观在经济领域的具体呈现。梁漱溟的经济思想内容丰富,视野独特,具有很大的启迪意义。

旅游高职计算机基础教学改革探讨

信息是现代旅游业发展的生命线。如何培养适应高速发展的现代旅游业所需要的高素质从业人员，计算机与旅游如何结合等问题，都是摆在旅游高职院校从事计算机、信息教育等教学工作人员面前的现实问题。本文从教学目标的确定、教学内容的设置、教学模式的应用等方面对旅游高职计算机基础教学改革做了一些有益的探讨。