1
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基于培训效果转化的中小学新教师培养实践——以浙江省宁波市宁海县新教师培养“苗子工程”为例 |
唐诚江
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《生活教育》
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2018 |
0 |
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2
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论研究生培养模式的多样化 |
唐诚江
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《高教研究与实践》
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2008 |
0 |
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3
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创新模式,打造“领雁”——宁海县实施省“领雁工程”培训纪实 |
唐诚江
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《中国科教创新导刊》
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2009 |
1
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4
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依托远程网络提升教师培训实效的策略 |
唐诚江
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《教学月刊(中学版)》
北大核心
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2013 |
0 |
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5
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新常态下激发教师培训动力的有效策略探析——基于“中小学教师教育叙事写作培训”的实践 |
唐诚江
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《宁波教育学院学报》
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2016 |
0 |
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6
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小学班主任远程培训项目的实践与探索 |
唐诚江
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《宁波教育学院学报》
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2010 |
0 |
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7
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教师培训倦怠的原因与缓解策略 |
唐诚江
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《领导科学论坛》
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2016 |
0 |
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8
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“80后”新教师专业成长的实践探索 |
唐诚江
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《中国科教创新导刊》
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2013 |
0 |
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9
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县级教师培训机构“科研兴校”的探索与实践 |
唐诚江
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《中国科教创新导刊》
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2013 |
0 |
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10
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规划不同培训专题,提升教师专业素质 |
唐诚江
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《新课程研究(下旬)》
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2011 |
0 |
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11
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基于NLP原理的新教师心理适应教育 |
唐诚江
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《中国科教创新导刊》
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2009 |
0 |
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12
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论教师个体的快速成长策略 |
唐诚江
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《中国科教创新导刊》
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2008 |
0 |
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13
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论新教师培养的有效策略及实践 |
娄亚文
唐诚江
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《教学月刊(中学版)》
北大核心
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2014 |
0 |
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14
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建立区域研训共同体 助推教师专业发展——以宁海县为例 |
叶显余
唐诚江
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《宁波教育学院学报》
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2010 |
0 |
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15
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院前心脏骤停患者心肺复苏成功相关影响因素分析 |
廖正寿
唐云
唐诚江
罗小春
张耀灵
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《中国临床研究》
CAS
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2014 |
24
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16
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纳洛酮治疗老年慢性肺源性心脏病合并肺性脑病患者临床疗效和安全性观察 |
廖正寿
唐云
唐诚江
罗小春
张耀灵
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《中国临床实用医学》
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2014 |
3
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