信息化随访系统对胃癌放化疗后伴癌痛患者服药依从性、疼痛及心理健康的影响

目的:探讨信息化随访系统对胃癌放化疗后伴癌痛患者服药依从性、疼痛及心理健康的影响。方法:选取2020年1月1日~2022年10月1日收治的120例胃癌放化疗后伴癌痛患者为研究对象,按照随机数排秩法将患者分为研究组和对照组各60例,对照组给予传统模式随访,研究组给予信息化随访系统;比较两组干预前后疼痛程度[采用视觉模拟疼痛评分(NRS)]、服药依从性、疼痛控制障碍[采用癌痛患者疼痛控制障碍评估工具(BQ-C)]、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]与生活质量[采用健康调查简表(SF-36)],并通过Pearson相关性分析服药依从性与疼痛控制障碍、疼痛控制障碍与心理状态的相关性。结果:干预后,两组NRS最剧烈时、最轻微时、平均评分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05);两组干预后服药依从性、BQ-C、SDS、SAS、SF-36评分均优于干预前(P<0.05),且研究组优于对照组(P<0.01)。经Pearson相关性显示,服药依从性与BQ-C评分呈负相关(r=-0.238,P<0.05),BQ-C评分与SDS、SAS评分呈正相关(r=0.760、0.742,P<0.05)。结论:将信息化随访系统应用于胃癌放化疗后伴癌痛患者中,可有效提高患者服药依从性,降低疼痛程度,缓解负性情绪,改善生活质量,且服药依从性与疼痛程度、心理健康存在相关性。

疼痛与心理护理共同应用于晚期肿瘤癌痛患者的效果研究

目的探讨疼痛与心理护理共同应用于晚期肿瘤癌痛患者的效果。方法选取郑州大学附属肿瘤医院2019年3月至2020年3月收治的晚期肿瘤癌痛患者80例。以简单随机化法分为对照组和观察组,40例每组。对照组男∶女=19∶21,年龄(59.22±7.36)岁,肺癌9例、肠癌13例、胃癌12例、其他6例;观察组男∶女=18∶22,年龄(58.37±7.24)岁,肺癌8例、肠癌11例、胃癌14、其他7例。对照组接受心理护理,观察组接受规范化疼痛护理联合心理护理,对比两组护理效果,包括疼痛程度[视觉模拟评分法(Visual Analogue Scale,VAS)]、负面情绪[抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)、焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数问卷(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)]及生活质量[恶性肿瘤患者生活质量通用量表(Functional Assessment of Cancer Therapy-Generic Scale,FACT-G)]。计量资料组间比较采用独立样本t检验,组内比较采用配对t检验;计数资料采用χ^(2)检验。结果护理后,两组VAS评分较护理前均下降(均P<0.05),且观察组评分(1.87±0.21)分低于对照组的(2.15±0.27)分(P<0.05)。护理后,两组SDS、SAS评分较护理前均下降(均P<0.05),且观察组的(46.64±4.19)、(42.38±4.05)分低于对照组的(49.42±5.90)、(45.71±4.96)分(均P<0.05)。护理后,观察组PSQI的入睡时间、睡眠时间、睡眠质量、睡眠效率、日间功能、睡眠障碍、催眠药物评分为(1.28±0.30)、(1.39±0.33)、(1.56±0.37)、(1.41±0.27)、(1.31±0.26)、(1.44±0.31)、(1.38±0.34)分,均明显低于对照组的(1.51±0.32)、(1.58±0.36)、(1.77±0.41)、(1.66±0.35)、(1.49±0.29)、(1.68±0.39)、(1.65±0.41)分(均P<0.05)。护理后,两组FACT-G的社会/家庭状况、生理状况、情感状况以及功能状况评分较护理前均升高(均P<0.05),且观察组各项评分(25.08±6.21)、(24.11±6.34)、(22.67±6.18)、(24.18±6.19)分,高于对照组的(21.74±5.63)、(20.27±4.98)、(19.81±5.32)、(20.51±5.52)分(均P<0.05)。结论对晚期肿瘤癌痛患者,采用规范化疼痛护理联合心理护理干预,可显著减轻患者疼痛程度及负面情绪,提高患者睡眠质量和生活质量,应用价值高。

安宁疗护对晚期肝癌患者癌痛控制效果及生活质量的影响

目的:分析安宁疗护对晚期肝癌患者癌痛控制效果及生活质量的影响。方法:选取我院2019年3月至2020年9月接收的62例晚期肝癌患者,应用随机数表法分为观察组和对照组,各31例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施安宁疗护。比较两组患者癌痛、疲乏、生活质量及心理状况。结果:护理后两组患者癌痛、疲乏评分均低于疗护前(P<0.05),且护理后观察组癌痛、疲乏评分均低于对照组(P<0.05);两组患者护理后QLQ-30量表中认知功能、角色功能、情绪功能、躯体功能、社会功能及总评分均高于护理前,且观察组以上各评分均高于对照组(P<0.05);两组患者护理后SAS、SDS评分低于护理前,且观察组以上各评分低于对照组(P<0.05)。结论:晚期肝癌患者应用安宁疗护能显著减轻癌痛及疲乏程度,提升其生活质量及心理状况。

浅谈汉字文化的启蒙教学

每个汉字都是有自己的文化及故事的, 随着时间的不断推进,大家似乎也逐渐地淡忘了祖 先造字的基本规律及意义。本文通过阐述汉字文化 对一年级学生的启家意乂,着重分析了如何开展一^ 年级学生的汉字文化启蒙教学,旨在引领学生走进 汉字的世界,体会汉字文化的美妙。

分子靶向药物治疗非小细胞肺癌所致皮疹患者细节护理效果评价

目的探讨分子靶向药物治疗非小细胞肺癌所致皮疹患者细节护理干预效果.方法将48例口服分子靶向药物所致皮疹的非小细胞肺癌患者依据入院时间分为两组,每组24例.对照组予以常规护理干预,实验组在对照组基础上予以细节护理干预.于干预前后采用汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表、简明健康状况调查量表评定患者的焦虑、抑郁程度及生活质量;干预后比较两组皮疹康复情况、护理满意度.结果细节护理干预后实验组汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评分显著低于对照组(P<0.01),简明健康状况调查量表评分、皮疹恢复优良率及护理满意度均显著高于对照组(P<0.05或0.01).结论对分子靶向药物治疗非小细胞肺癌所致皮疹患者予以细节护理干预效果显著,能有效促进皮疹恢复,改善负性情绪,提高生活质量及护理满意度.

信息技术在幼儿师范学校课堂中的应用研究

信息技术为幼儿师范学校改革创新课堂教学模式提供了强有力的技术支持,推动幼儿师范学校课堂的教学模式、方法和环境向信息化发展。新课程改革要求教师具有先进的教学思想观念和使用信息技术的能力,要求幼儿师范学校具有较全面的信息化教学设备,优化幼儿师范课堂教学模式,促进幼儿师范学生全面发展。