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小学英语课堂小组合作学习策略的研究
1
作者
唐贤娴
《读与写(上旬)》
2019年第7期73-74,共2页
有效利用小组合作不仅可以提高教学效率,而且对学生的情感、态度和价值观都有积极的影响。小组教学是课堂教学的重要途径,这就需要教师应根据教学内容、学生的实际情况和教学环境,选择有价值的内容、有利的时间和适当的时间,让学生进行...
有效利用小组合作不仅可以提高教学效率,而且对学生的情感、态度和价值观都有积极的影响。小组教学是课堂教学的重要途径,这就需要教师应根据教学内容、学生的实际情况和教学环境,选择有价值的内容、有利的时间和适当的时间,让学生进行小组学习。一般来说,简单的学习内容只需要个人独立学习或进行课堂教学。对于更复杂、更全面的学习内容,可以采用小组合作学习。
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关键词
小学
英语
小组合作
策略
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职称材料
题名
小学英语课堂小组合作学习策略的研究
1
作者
唐贤娴
机构
河南省鹤壁市湘江小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第7期73-74,共2页
基金
鹤壁市教育科研2018年度课题《小学英语课堂小组合作学习策略的研究》(编号:2018-JKLX-075)课题研究成果。
文摘
有效利用小组合作不仅可以提高教学效率,而且对学生的情感、态度和价值观都有积极的影响。小组教学是课堂教学的重要途径,这就需要教师应根据教学内容、学生的实际情况和教学环境,选择有价值的内容、有利的时间和适当的时间,让学生进行小组学习。一般来说,简单的学习内容只需要个人独立学习或进行课堂教学。对于更复杂、更全面的学习内容,可以采用小组合作学习。
关键词
小学
英语
小组合作
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学英语课堂小组合作学习策略的研究
唐贤娴
《读与写(上旬)》
2019
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