小学语文课堂童话教学探究

童话是一种以儿童为主要阅读对象的文学体裁。故事情节丰富多彩,生动有趣,符合儿童的认知特点和儿童的思维方式,深受儿童欢迎。在小学语文童话教学中,教师应结合课文内容,实施有效的教学策略,实现童话教学的目标,使学生在童话中的美丽熏陶,语言能力可以得到提升,想象更丰富,善恶标准更清晰,思维更开放。

“乡艺”润童心,幸福浸童年——寻传统乡土文化艺术工作坊美育新路径

制作一幅传统扎染或蜡染作品需要至少一周时间,对于现代的孩子而言是不可能用一周时间只参加这一项学习;缝扎一幅作品成年人都会做得手上起茧。孩子们该怎样学习继承传统文化呢?与时俱进、取其精华去其糟粕,学习传统扎染的形、色等造型元素,学习形式美法则,吸取精神涵养。我们还在继续探索美育的路径,希望走得更准更远。