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农村生猪养殖中存在的问题与改善策略分析 被引量:1
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作者 唐邦海 《农技服务》 2017年第10期145-145,共1页
随着经济的发展,人们的生活水平在不断的提高,同时也意味着花销也变得越来越大,农村居民单纯的依靠土地种植农作物已经很难满足基本的需求,越来越多的农村居民开始更加的重视养殖业,本文就农村生猪养殖存在的问题进行分析,并提出了相关... 随着经济的发展,人们的生活水平在不断的提高,同时也意味着花销也变得越来越大,农村居民单纯的依靠土地种植农作物已经很难满足基本的需求,越来越多的农村居民开始更加的重视养殖业,本文就农村生猪养殖存在的问题进行分析,并提出了相关的改善策略,望可以对农村生猪养殖业起到有效的推动作用。 展开更多
关键词 农村生猪养殖 问题 改善策略
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关于乔姆斯基革命
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作者 唐邦海 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 1988年第4期106-108,49,共4页
乔姆斯基革命的历史背景本世纪20年代结构主义语言学的兴起,结束了历史比较语言学在语言学界长达一个世纪的统治。1933年美国语言学家布龙菲尔德发表了《语言论》一书,在经验主义思想指导下,提出了行为主义心理学的语言观和一整套语言... 乔姆斯基革命的历史背景本世纪20年代结构主义语言学的兴起,结束了历史比较语言学在语言学界长达一个世纪的统治。1933年美国语言学家布龙菲尔德发表了《语言论》一书,在经验主义思想指导下,提出了行为主义心理学的语言观和一整套语言分析方法,在美国及世界语言学界引起了很大震动,使结构主义语言学派(在美国称为描写语言学派)取代历史比较语言学派而成为英国语坛的主流派。布龙菲尔德则被公认为美国结构主义语言学的奠基人。但是,由于新学派存在许多难以克服的缺点,基础不稳,终于在60年代被乔姆斯基生成语言学派所取代。 展开更多
关键词 结构主义语言学 乔姆斯基 历史比较语言学 生成语法 生成语言学 布龙菲尔德 句法结构 行为主义心理学 语言学界 语言观
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浅谈英语专业高年级泛读教学
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作者 唐邦海 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 1985年第1期83-90,共8页
泛读课在我校外语系英语专业已有二十多年的历史。六十年代初,我们在二、三年级开设泛读课。所用教材都是一些简易读物、短篇故事和英美作家短篇和长篇小说的简写本或改写本;学生从未读过原著。当时,由于对泛读课的地位和作用认识不足,... 泛读课在我校外语系英语专业已有二十多年的历史。六十年代初,我们在二、三年级开设泛读课。所用教材都是一些简易读物、短篇故事和英美作家短篇和长篇小说的简写本或改写本;学生从未读过原著。当时,由于对泛读课的地位和作用认识不足,重视不够,致使不少教师不愿教,很多学生不愿学。这种情况长期以来一直存在。近年来,我们认识到泛读课在培养学生阅读能力,尤其是阅读原文的能力方面。 展开更多
关键词 泛读课 英语专业 泛读教学 教师 高年级学生 六十年代 学生阅读能力 简易读物 英语水平 文学课
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黑山羊健康养殖配套技术探析
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作者 唐邦海 《农技服务》 2017年第10期114-114,共1页
近些年,黑山羊逐渐受到人们的青睐和欢迎,其市场需求量不断提高,在此背景下,本文主要针对黑山羊健康养殖配套技术进行分析和探讨,希望给予我国黑山羊养殖行业以参考和借鉴。
关键词 黑山羊 健康养殖 配套技术
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谈英语专业三年级精读课教学
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作者 杨贵生 刘伯祥 唐邦海 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 1983年第3期78-84,共7页
英语三年级的精读课,是一、二年级精读课的继续和深入.这一阶段的教学,对提高学生连贯的口笔语表达能力、成段的翻译能力以及阅读和欣赏原著的能力,起着重要的作用.课文讲授是精读课的完整教学过程的第一个环节,也是最基本的一个环节.... 英语三年级的精读课,是一、二年级精读课的继续和深入.这一阶段的教学,对提高学生连贯的口笔语表达能力、成段的翻译能力以及阅读和欣赏原著的能力,起着重要的作用.课文讲授是精读课的完整教学过程的第一个环节,也是最基本的一个环节.下面拟就三个方面,谈谈我们对这一问题的初步看法. 展开更多
关键词 精读课教学 英语专业 三年级 背景知识 翻译能力 二年级 教学过程 表达能力 修辞方法 教师
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关于美国城市学校师资短缺的估计及解决办法
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作者 弗农·克拉克 罗谢尔·克莱姆森 唐邦海 《现代中小学教育》 1988年第3期105-106,共2页
过去十年来美国的政治气候造成了师资来源的困难,大学生们愿意受雇于私人机构,从事教育工作的人员不足,很多传统的师资来源已经转入其它非教育的行业。近年来,招聘经验丰富的教师来加强城市公立学校的课堂教学已经成为一个十分迫切的问题。
关键词 师资来源 学校师资 私人机构 教育工作 政治气候 行政人员 教学措施 师资培训工作 行政管理人员 教材中心
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英语动词的静态与动态意义及用法 被引量:1
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作者 唐邦海 熊琦 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1989年第6期27-33,共7页
英语中静态和动态义意主要表现在动词中。英语动词,就其词汇意义而言,可分两大类:静态动词(stative verbs)和动态动词(dynamie verbs)。对于动词所具有的这种静态和动态的语义和句法特征的分析,有助于英语教学和英语的实际运用。本文拟... 英语中静态和动态义意主要表现在动词中。英语动词,就其词汇意义而言,可分两大类:静态动词(stative verbs)和动态动词(dynamie verbs)。对于动词所具有的这种静态和动态的语义和句法特征的分析,有助于英语教学和英语的实际运用。本文拟就这个问题作一初步探讨。 展开更多
关键词 进行体 英语动词 动态动词 静态与动态 静态动词 感觉动词 静态和动态 用法 代用式 断裂句
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渐变:探讨语法中模糊现象的新途径 被引量:7
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作者 宋志平 唐邦海 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1991年第1期20-25,共6页
随着语言研究的深入,语法中的模糊现象越来越引起人们的关注,怎样解释这种模糊性(fuzziness),也逐渐成为研究的课题。以往对于带有模糊性的语言现象,只限于孤立地考察和说明。
关键词 模糊现象 布朗 逻辑主语 新途径 及物动词 渐变性 名词 模糊性 补足语 悬垂分词
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