新教育路上如何培养学生的核心素养

2014年，教育部在《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中提出了立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。提出各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。新教育的核心理念是：“为了一切的人，为了人的一切”。在我看来，两者所倡导的教育内涵是相吻合的。体育教学作为我国学校体育教学中不可或缺的组成部分，是培养学生核心素养的重要途径之一，因此将学生核心素养的培养切实贯彻落实到学校体育教学之中。本文就什么是核心素养、什么是新教育，谈谈自己在教学实践中的做法。

初探在贵阳市云岩区中小学开展定向运动的可行性

定向运动是利用地图和指北针选择路线、寻找目标的体育运动.定向运动作为一项老少皆宜的运动项目,在世界上许多国家都已非常普及,特别是在此项运动发源地的一些北欧国家,可以说是家喻户晓,并具有很高水平.我国许多大城市已经在陆续开展了此项运动.本文根据定向运动的优势及本地开展的情况,探讨定向运动在中小学开展的可能性.

法制教育应是体育教学的重要目标和内容

德育现在已经成为当前学校教育的重点，而法制教育又是德育的重要组织部分之一，它是对学生进行素质教育的必要环节。国家《中小学法制教育指导纲要》明确要求“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。因此，在学校体育教学中渗透法制教育是必然而又可行的。

“双手头后向前抛实心球”教学设计

一、指导思想 以“健康第一”为指导思想。充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。