适应新形势 加强临床教学管理的内涵建设

临床教学是高等医学教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要实践阶段,当前受多种因素的影响,使临床教学质量呈现滑波趋势。本文从提高教学意识、加强制度建设和师资队伍建设、改革教学方式、实行技能指标量化考核、科学管理学生等几方面来谈谈加强临床教学管理内涵建设,提高临床教学质量。

基层医院住院医师规范化培训的现状分析

医学是一门实践性很强的生命科学。据不完全统计．一名医学本科生在校期间所学知识，只够毕业后从业使用的10％，而其余的90％必须要靠在实践中不断的学习获得，所以实施住院医师规范化培训是世界各国通用的法则。我国的住院医师培训工作起步较晚，医院与医院之间、学科与学科之间发展不均衡，使得大多数分到基层医院医学毕业生没有机会接受严格、全面和正规的住院医师培训，有相当比例的临床医师达不到应该达到的职业水准，临床能力和业务水平出现较大差别，此现象在县市二级医疗机构情况尤为突出。

实施有效的住院医师规范化培训的管理

构建有效的住院医师规范化培训管理体系是保证培训质量的关键,作者从建全网络组织、制订培训计划、完善培训制度、创新培训机制、建立立体式考评体系等五个方面进行探索。

在临床教学过程中加强实习生管理的实践与思考

临床毕业实习是医学生向临床医生过渡最关键的时期,是培养学生具有良好医德医风,巩固专业基础理论知识和提高临床基本技能的重要环节。教学医院加强教学内涵建设的同时,实习生的管理是一个不容忽视的严峻课题。当前受多种因素的影响例如学生自身的懒惰、就业的迷茫等使临床实习质量呈现滑坡趋势。本文通过分析医学生实习的现状来谈谈如何加强实习生的管理内涵,提高医学生的临床实习质量。

PBL结合CBL及LBL教学法在消化内科临床见习教学中的实践与研究

目的:探讨PBL结合CBL及LBL教学方法在消化内科临床见习带教中的教学效果。方法:研究对象为我院消化内科临床见习学生,共42人,随机将其分为实验组及对照组。实验组采用PBL+CBL+LBL教学方法;对照组采用LBL+CBL教学方法,比较两组教学效果。结果:PBL+CBL+LBL教学方法在提高学习效率及自学能力、激发学习兴趣、建立临床思维模式等方面显著高于CBL+LBL组。结论:PBL+CBL+LBL教学方法优于传统教学,有助于医学生临床思维和实践能力的培养。

PBL理念结合“准住院医生”模式在医学生临床实习中的应用

目的探索PBL理念结合"准住院医生"模式对医学生的带教效果。方法对2007年7月至2010年3月在我院实习的251名学生引入PBL理念结合"准住院医生"模式带教,观察培养效果。结果学生在查阅文献、语言表达、独立解决临床问题、团队协作等能力方面均有较大程度的提高。结论该模式在临床带教中是一项有实践意义的措施,有助于培养学生临床思维方法、提高学习积极性和学习效率。

科研平台的构建和科研激励机制的建立在医院发展中的价值

科研工作是医院提高核心竞争力的关键,江阴市人民医院在科技创新中注重科研平台的构建,从创新理念、促进"开放合作"、多元发展等多方面进行动态管理;在科技创新中注重科研激励机制的建立,建立经济激励机制,引入竞争激励机制,促进医院的科研工作得到了全面提升。

基层医院科研弱势的影响因素与对策思考

科研创新体现一个医院的核心竞争力。如何提高基层医院科研水平和科研能力，并使其真正成为医院发展的推动力，本文就江阴市人民医院目前的科研现状，对科研弱势的影响因素进行分析，提出相应的改进对策，为加强基层医院科研管理提供参考依据。

加强管理 提升基层医院的科研能力

在激烈的市场竞争中，医院要走可持续发展之路，必须依靠具有优势特色学科和优秀的人才队伍，必须依靠科研创新来提高核心竞争力。在新形势下，科研工作是医院提高核心竞争力的关键。我们必须要重视科研队伍建设，加大科研投入，营造良好的科研氛围，提高医院的整体水平。

分值量化型科研指标考评体系在医院管理中的应用

面对激烈的市场竞争,医院的学术地位决定医院和学科的生存和发展.科研工作是体现医院核心竞争力的关键,因此应加强科研管理,增强科研创新能力,提高医院的整体水平.然而在综合性医院,临床医师承担着各个层次的临床医疗和教学工作,在万分忙碌的同时,如何来立足临床,做好医学科研工作,是我们科研管理工作者值得深思的问题.我院制定分值量化型的科研指标考核体系,以期探索医院科研管理的新思路.

浅谈教学医院临床教师培养模式研究和实践价值

教学医院临床教师的培养是提高整个临床医师队伍素质至关重要的环节。本文从教学临床教师五年培养模式、医院师资培养的评价体系、在临床实践所取得的成效等三个方面来进行探索在医院管理中的价值。

科研平台构建在医院发展中的价值

科研工作是医院提高核心竞争力的关键，江阴医院在科技创新中注重科研平台的构建，从创新理念、引入“竞争激励”机制、促进“开放合作”、多元发展、信息资源共享等多面进行动态管理，促进医院核心竞争力的全面提升。

浅谈提高基层医院论文质量的实践与思考

公开发表学术论文是衡量一个医院科研教学和技术水平高低的重要指标之一，而提高论文数量和质量更是其重中之重，是医院科研管理、学科建设和人才培养等方面的参考依据。就我院近年来提高论文质量及数量的实践，促进医院学术水平的全面提升。