计算机基础课程体系研究与教学改革实践

通过简要分析当前高校计算机基础课程设置的局限性和教学中存在的问题,研究国内外著名大学计算机基础教学课程结构,结合计算机基础课程教学改革实践,提出了实行分类规划、分层教学的指导原则。在教学内容上用"积木"方式重组建构,在教学方法上以"项目驱动"模式为主,综合运用案例教学法、问题式和探究式等教学模式,创新教材建设,改革考试方式,对计算机基础课程体系教学提供指导。

大学计算机基础课程国家级规划教材建设的研究

本文在省级课题"计算机应用专业教学改革之研究"的研究基础上,指出高校非计算机专业的计算机基础课程结构应包括"计算机应用基础"和"数据库技术"两个基本部分,提出了"夯实基础、注重实用、强调新型、提升能力、确保质量"的计算机基础课程教材建设的基本思想,介绍了大学计算机基础课程国家级规划教材建设的最新研究成果。

重力场中的理想气体压强公式

压强是热学中描述气体性质的一个重要的物理量,压强公式的推导占有十分重要的地位,在教学中,我们在既考虑分子间的相互碰撞,又考虑气体分子在重力场中的实际分布情况下,推导出了理想气体的压强公式。

论学生职业技能训练与双师型教师队伍建设

本文结合荆楚理工学院印刷图文信息处理专业的教学建设与改革和"双师型"教师队伍建设实践,论述了学生职业技能训练与"双师型"教师队伍建设的关系。指出,高等职业教育教学改革的核心是提高学生的职业技能,其关键因素是"双师型"教师队伍建设,提高学生的职业技能与"双师型"教师队伍建设相互依存,互为因果。

对互感线圈磁能的准确描述

本文运用微积分理论准确描述了互感线圈的磁能，克服了文献[1]讨论这一问题的缺陷，深刻揭露了其物理问题的本质.

计算机网络课程教学改革探讨

本文论述了计算机网络课程体系和教学内容的改革 ,教学实践环节的改革和教学方法的改革 。

地方高校校企对接融合有关问题的研究

国家中长期人才发展规划纲要、教育改革和发展规划纲要、科学和技术发展规划纲要均对实现校企对接融合,联合培养应用型人才提出了相应要求。本文从校企对接融合的概念入手,对地方高校校企对接融合的政策依据、理论基础、类型、功能、核心要素进行了研究,提出了三种建构地方高校校企对接融合人才培养模式的办法,以供地方高校推进教学改革做参考。

XML和数据库之比较与转换

本文比较了XML与数据库的优缺点,并探讨了XML与数据库相互转换的问题。

创建访问SQL Server的Web服务

本文阐述了创建一个访问SQLServer的Web服务的方法和过程。

临床学院课程教学进度表的编排研究

针对普通学校课程教学进度表格式不适合临床学院使用的现象,介绍了用数据库技术实现课程教学进度表的在线应用。教学进度表既可以单独显示,又可以与周课表一起同时展现出复杂、多变、齐全的课表画卷。其中,重点介绍了课程教学进度表的生成方式、编排类型及查询条件。此外,还讨论了教学进度表的其他用途。

开课日期类的实现

存放在数据库中的周课表是没有日期的.用户使用课表或课程进度表时,需要指定一个起点日期,供计算机识别.如果将开课日期计算出来,直接呈现在用户面前,操作会极大地方便或简化.本文利用vfp的类,实现了开课日期类的制作.方法是将每年的9月1日及元宵节作为基点,取最近的星期一作为开课日期起点.算法有3个公式.程序主要由3个函数构成.其中有2个是日期函数,返回值是日期型,格式为American(月/日/年);另一个是星期一的日月函数,返回值是数值型.6年12个学期,计算的结果与实际开课日期对比,正确率达100%.解决了由人们告诉计算机何时开课,改为由计算机告诉我们何时开课.

关于加强地方高校教风学风建设的思考

文章分析了目前我国地方高校在教学学风建设方面存在的制度缺陷问题,阐述了教风学风建设应采取"教风学风同抓、治标治本结合、制约激励并举"的策略,并从统筹规划布置、转变干部作风、优化教师教风、改善学生学风等四个方面,提出了加强教风学风建设的建议。

工科专业课程考核改革探索与实践——以数字图像处理课程为例

工科大学课程考核是当前应用型高级人才培养的关键手段之一,通过对学习难度大的专业课程考核方式进行改革与实践,有利于对学生的学习效果进行全面检验。通过制定学习方法、鼓励自学、提高综合应用和创新应用能力等要素为核心的考核指标,将其应用于课程教学考核的全部环节中,并加以教学实践。通过对两个班级的课程教学与考核实践,课程教学及考核中存在的一些问题得到有效控制,学生的学习效果得到一定提升。

量子力学中的代数方法

代数求解法在量子力学中的应用十分广泛，本文从求解两道习题对此作一简单介绍，以期说明代数方法解决量子力学问题的重要性。

地方大学扎根地方深化产教融合协同育人新探索--以荆楚理工学院产教融合新作为为例

新时代,地方大学理应在产教融合协同育人方面有新作为。荆楚理工学院围绕新时代"服务地方、产教融合、协同育人"主线,着眼转型试点引领,构建产教融合新生态;加大产教深度融合,构筑双协同育人平台,形成了"产业行业链—人才培养链—创新创业链"相互联动的"双协同育人"特色。并进一步就地方大学深化产教融合发展提出了相关政策建议。

计算载流导线在非均匀磁场中受力时必须考虑力矩

本文指出，在计算载流导线在非均匀磁场中所受的合力时，必须考虑力矩的存在；指出自由刚体在同方向的若干个力作用下求其合力和合力矩的基本原理；对一道例题给出正确的解答。