人工智能与科普教育深度融合新路向——以量子理论典型观点科普作品开发为例

人工智能和科普教育融合是当前教育教学发展的重要趋势之一,符合国家政策客观要求、科普教育内在需求以及学生素养核心诉求,有助于推动科技创新、提高公众科学素养,促进社会的数字化转型。基于深度学习理论和“经验之塔”理论,结合Unity 3D和3ds Max技术工具设计并实现量子理论典型观点科普作品。在人工智能的支持下,此作品能够提供个性化的学习路径,而虚拟现实则赋予学生沉浸式的学习体验。为有效检验学生对科普作品的接受度,从技术接受模型的感知有用性、感知易用性、态度、意愿四个维度进行分析,结果表明,学生接受度整体情况和各维度情况均较好,学生可以获得更深层次的沉浸感、更真实的临场感、更丰富的体验感。为了更好地深度融合人工智能与科普教育,未来仍需从三方面着手:一是创设多元智能科普教育场所;二是支持学习主体情感交互体验;三是注意人工智能技术伦理问题。

思想政治工作的柔性管理策略探讨

柔性管理是实施管理的有效方法,在思想政治工作中采用柔性管理策略能使思想政治工作起到事半功倍的实效。本文主要介绍了柔性管理策略在思想政治工作中的具体运用。

思想政治课教法探索

＂事必有法,然后可成＂,在思想政治课教学中,有很多行之有效的教学方法,然教无定法,在教学工作中只有遵循科学的教学原则,运用正确的教学方法,才会取得良好的教学效果。

论提高开放水平的途径

文章认为提高开放水平的途径主要有:扩大对外开放,建立规范成熟的体系;优化进出口结构,实行以质取胜和市场多元化的战略;加快外贸体制由计划体制向全面市场体制转变;积极有效地利用外资;改革进口管理体制;全方位拓展对外经贸关系,顺应世界经济区域集团化的大趋势,为未来“中华经济圈”的建设打好基础。