国有企业有效激励机制构建研究

激励是企业管理的一项主要职能和抓手,我国国有企业激励机制大致经历"精神激励-偏重物质激励-综合激励"三个演进阶段。当前国有企业激励机制方面存在导向不明确、效能不到位、制度设置不合理、配套措施协同不得力等问题。全面深化国有企业改革,建立健全有效的激励机制,需要从国有企业的实际出发,综合运用已有的激励理论成果和实践经验,将各种激励手段有机结合起来,因企因地因时制宜,多维度、全方位研究制定激励对策措施,以期更好地激发各级各类员工工作积极性和创造力,提升国有企业的活力和竞争力。

发展混合所有制经济的路径探析

混合所有制经济伴随改革开放而生,经过多年的发展已具备进一步推行的现实基础和条件。深化经济体制改革的新阶段,发展混合所有制经济是必然选择,但推行的过程中需要政府和企业共同破除体制性障碍,健全市场机制和法律保障体系,大力实施国有企业分类改革,确保混合所有制经济沿着正确的方向健康发展。

企业市场细分的实施与评估

本文对企业进行市场细分必要性和适用性进行了分析,提出了企业的市场细分策略并对策略实施和评估方法进行了研究,希望藉此对企业的市场开发和维护有借鉴意义。

推行内部专业技术岗位资格认证 促进专业人才队伍能力持续提升

在企业人才队伍建设发展工作中,专业技术队伍鉴于其人员规模、专业构成、能力标准等特点,一直是企业组织全面推进人才发展工作中较为薄弱的环节。建立符合实际,标准客观,针对性强的能力水平综合考核评价体系,推行企业组织内部专业技术岗位资格认证,是切实加强专业技术队伍管理的有效方法,对综合性生产型企业人才队伍建设管理具有一定的指导意义。

体验式写作对课堂教学的指导作用研究

本文根据体验式写作的价值体现在学生个体价值的觉醒,进而升华为素材提炼、经验提炼和价值提炼等。本文认为让学生面对作文在和谐宽松的环境中亲历语言实践活动,带着自己的心理特征、生活体验,用适合自已的言说方式,让写作的过程与生命个体的丰富、发展过程相一致。为提高学生的道德素养和审美情趣,发展个性特长,形成健全人格提供正确的导引和有效的帮助。

提升初中班级管理效率的策略建议

通过多年的班级教学管理经验的积累,本文认为强化初中班级管理要体现在对学生行为予以理解、思想充分尊重、行为予以信任等几个重要方面。因初中生缺乏较强的自我管理能力,自我约束状况不佳,需班主任等负责教育管理的人员对其正确引导、耐心指导,使同学间建立和谐的关系,具备互助的精神,增强学生参与班级管理的热情,对自我约束的行为意识不断强化,并有助于规范学生学习与日常行为。通过强化班级管理,明确班主任的主体主任意识,班级必定成为学习生活的快乐家园。