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题名构建校长治校的新模式
被引量:1
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作者
唐闻甫
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机构
广东南海市许海中学
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出处
《教学与管理(中学版)》
1998年第3期18-20,共3页
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文摘
构建校长治校的新模式●广东南海市许海中学唐闻甫一、构建校长治校的新模式的必要性1985年5月,中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》明确指出:“学校逐步实行校长负责制。”可以说,校长负责制无疑是发展中的必然。它强调领导与负责必须统一,做到职、权、责...
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关键词
校长负责制
校长治校
新模式
学校工作
教师
教职工代表大会
实施管理
教育实践
教育体制改革
苏霍姆林斯基
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名文化氛围对青少年的影响及对策
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作者
唐闻甫
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出处
《广东第二师范学院学报》
1992年第2期78-81,89,共5页
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文摘
经济的活跃,无疑给社会生活增添了活力。随着改革、开放步子的不断加快,部分地区,如珠江三角洲一带尤为繁荣、兴旺,被誉为经济发展之“虎”,人们生活水平大幅度提高,精神文明建设也得到不断加强。可以说,这是极其可喜的。
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关键词
文化氛围
青少年
精神文明建设
经济发展
珠江三角洲
社会生活
生活水
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名坚持素质教育 提高“副科”教学质量
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作者
唐闻甫
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机构
南海市大沥镇许海中学
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出处
《教育导刊(上半月)》
1996年第4期34-34,共1页
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文摘
坚持素质教育,处理好“主科”和“副科”的关系,全面提高教学质量,包括“副科”的教学质量,是我们在学校教学管理中始终把握的基本准则。为了提高如地理、生物之类的“副科”的教学质量,早于许海中学创办之初,我们就着眼于对各学科教学的全面管理,尽量避免只追求升高中考试科目分数的短视行为,以保证学生整体文化素质的提高。 “副科”教师的积极性是个关键。为此,我们引导他们明确各学科教学之间的联系,并鼓励他们与主科老师参与平等竞争,在评价实绩、激励先进上一视同仁。比如,我校初一生物老师在市学科抽查中成绩居镇前列,初二地理教师在省学科会考中成绩居市前列,他们的期末奖金就超过了所有主科教师。此外,我们还在业务上关心、指导“副科”教师,与他们一起研究大纲、教材和教学方法,力求使他们产生一种温暖感。同时,我们还组织他们与广州,顺德等地的“副科”教师进行教学交流,以取长补短。 我们特别强调“打团体仗”意识,引导教师们立足本学科教学并协调好与其他学科教学的关系。为了鼓励学生学好所有科目,包括历史、地理、生物等学科,我们采取了如下一些措施。 1、入学之始,我们则向学生强调:避免偏科思想,对各学科的学习应齐头并进,借以提高个人的综合亲质。 2。
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关键词
教学质量
学科教学
素质教
课程设置
全面管理
教学管理
学习兴趣
地理教师
课外活动
考试科目
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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