立足城市劳动者身份塑造的小学劳动教育实践——以成都市天涯石小学为例

城市小学劳动教育面临严峻挑战——劳动环境不断改变、劳动资源(土地等)有所受限、学生缺乏劳动实践等,成都市天涯石小学依据城市小学的地域特点,结合城市环境的变化、城市学生成长环境的变化,以终为始,以培养城市劳动者、涵育学生劳动素养为目标,不断优化劳动教育课程体系,调整并实践劳动教育推进策略。

听雨

“叮咚”，几个小雨点轻盈地跳到铁棚中央，好似弹出了几个美妙的音符，一场活泼的“雨中音乐会”开始了：“滴滴答，滴滴答”，听，领头的小雨点发出了响亮的歌唱声，