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巧用新技术 构建新课堂——高中语文与信息技术深度融合的双赢效应探究
1
作者
唐雪瓶
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第17期141-141,共1页
在高中语文课堂上融合信息技术就是需要老师通 过网络教学模式为学生搜集和整合各种学习资料,并且将这些 材料采取信息化的手段转化成更为直观的教学工具。以此来 帮助学生学习和掌握语文知识,培养学生的文化素养,激发学 生对于语文学...
在高中语文课堂上融合信息技术就是需要老师通 过网络教学模式为学生搜集和整合各种学习资料,并且将这些 材料采取信息化的手段转化成更为直观的教学工具。以此来 帮助学生学习和掌握语文知识,培养学生的文化素养,激发学 生对于语文学习的兴趣。在高中语文课堂上结合多媒体教学 可以培养学生的综合能力,而且还可以促进学生成绩的提高和 信息技术的双赢发展,达到良好的教学目标。
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关键词
高中语文
信息技术
深度融合
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职称材料
题名
巧用新技术 构建新课堂——高中语文与信息技术深度融合的双赢效应探究
1
作者
唐雪瓶
机构
浙江省丽水市青田县船寮高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第17期141-141,共1页
文摘
在高中语文课堂上融合信息技术就是需要老师通 过网络教学模式为学生搜集和整合各种学习资料,并且将这些 材料采取信息化的手段转化成更为直观的教学工具。以此来 帮助学生学习和掌握语文知识,培养学生的文化素养,激发学 生对于语文学习的兴趣。在高中语文课堂上结合多媒体教学 可以培养学生的综合能力,而且还可以促进学生成绩的提高和 信息技术的双赢发展,达到良好的教学目标。
关键词
高中语文
信息技术
深度融合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用新技术 构建新课堂——高中语文与信息技术深度融合的双赢效应探究
唐雪瓶
《试题与研究(教学论坛)》
2020
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