基于“三学课堂”理念的小学语文小组合学模式思考

小学语文小组合学采用“三学”范式课堂的相关原理和教育模式,主要强调小组成员合作帮扶,追求课堂教学的生长性;把培养学生的综合素质作为主体发展方向,以期让学生秉持积极健康的学习态度;持续深化自学、合学、展学的“三学”范式重要指标,关注不同学生的心理变化和学习情况,为学生学科素养的提升奠定基础。基于此,文章在深入研究“三学”课堂的基础上,加强“三学”课堂中小组合学的交流融合深度,力求为语文教学质量的提升和学生综合实力的增强指明思路。

合作学习在初中英语教学中的应用价值分析

随着初中英语新课程标准的推出,初中学校开展英语教学的目标也更加明确,但同时,新课改中具体英语教学要求的提出,也使初中英语教学的任务更加艰巨。而且,为了更好的达到英语教学的目标,提高学生英语读、写、听、说的综合能力和成绩水平,许多初中英语教师开始在采用合作学习的方式进行英语教学。那么,合作学习在初中英语教学中到底有着怎样的应用价值呢?本文将就此进行如下分析。