基于销量预测的LSTM模型优化

为了解决销量预测精度不准确以及数据集贫乏的问题,实现结果更精准、效率更高的销量预测,提出一种基于特征工程的长短时记忆(LSTM)神经网络销量预测模型.LSTM模型是经过循环神经网络(RNN)模型优化后的一种特殊结构,适用于处理与时间序列相关的问题.通过特征工程提取、筛选、衍生出新的特征序列与原始特征序列融合,并结合LSTM算法进行销量预测,提高了LSTM模型预测的精准度.以Rossmann店铺的实际销售数据为例,证实了经过优化后的特征序列集融合LSTM模型进行预测,在提高预测效率的同时也提升了预测结果的精准度.

职业道德的价值实现及其两难纤解基于公正与关怀的观照

公正与关怀是职业道德的基本价值追求,若要促进职业道德的价值实现,必须先论证公正与关怀在职业领域各自的实践路径,此为“初级的价值实现”。然而,面对复杂的职业道德环境,从业者在开展活动时难免会陷入道德两难的泥淖。从整体关联的视角出发,解在职业生活中遭遇的道德两难,是促进职业道德实现理想建构的必经之路,此为“进阶的价值实现”。

公正与关怀:职业道德的价值追求

职业道德的体系建设应当秉持共同的价值追求。随着时代的发展,有同理心、关怀他人等愈发成为重要的职业道德素养。因此,现代化的劳动者不仅需要充分遵循公正的道德原则,还需要修养关怀的伦理精神。澄清公正和关怀各自的概念内涵,阐明公正与关怀在职业道德中的互释关系,明确二者的内在关联性,有助于推进职业道德体系建设的进一步完善。

基于区块链的服装企业进销存管理平台设计

服装企业市场交易量日益增长,企业面临数据管理缺陷、价值信息提取困难、资源信息闭环不够等问题。通过分析服装企业管理中的不足及进销存管理的应用难点,尝试将区块链技术嵌入进销存管理平台。利用BeeGO框架和GO语言实现系统的业务功能,并利用Solidity语言根据服装企业进销存的实际交易流程设计智能合约,通过共识算法确保数据间的有效传输,以此建立区块链与进销存管理间的信息节点,促进企业解决交易过程中数据信息不同、库存信息无法实时监测的问题。

统编小学语文教科书口语交际话题与内容修订的比较研究

统编小学语文教科书的修订,体现了国家意志、时代要求与教育发展趋势,是对义务教育语文课程标准的实践遵循。基于循证思维,通过资料搜集、课堂观察、师生访谈、作品分析等途径,从偏好选择、插图效果、学习表现、教师认同四个方面对《老鼠嫁女》和《小猫种鱼》开展比较研究,并针对修订后的内容提出教学建议,有助于进一步提升修订后教学内容的适用性和认同度。

基于ECDH算法的区块链数据共享系统设计及算法改进

随着区块链技术的兴起,以去中心化技术为架构的区块链数据共享系统方案解决了传统数据共享系统方案中数据中心化的信任问题,但现存的方案中仍存在数据通信时加密计算成本开销大、复杂度高、安全性低等问题,在面对资源受限环境时存在一定局限性.为此提出基于ECDH算法的区块链数据共享系统设计,以解决现存系统设计中加密通信时计算开销大、复杂度高等问题,并对ECDH算法进行密钥随机数哈希偏移计算的改进优化,实现了共享密钥一次一密,次次不同的效果,从而进一步提升了整体数据共享系统的安全性,同时编写系统设计相应模块的智能合约并部署到以太坊上进行仿真模拟实验,使该系统在特定资源受限环境中具备较好的实际应用价值.

围困与突围:当代中国家长教育焦虑的困境解读

家长教育焦虑,是家长基于现实经验并指向未来的,对子女是否能通过教育获得更好生活的愿景与担忧;在当代中国,家长教育焦虑已经超出合理限度,渐趋演变为一种弥漫性的集体困境,亟待社会各界的系统关注。追溯到焦虑的源头对当代中国家长教育焦虑进行分析,发现家长的教育焦虑与现代生活的不确定性、教育内部的矛盾与错位、媒介渲染与市场逻辑的助推等外部因素息息相关,同时折射出恐惧与空虚、贪婪与攀比等内在人性成分以及儒家文化传统影响下国人文化心理结构的影响。基于此,家长教育焦虑的突围路径,应当从对自我与教育的认识、不确定性与确定性的平衡、系统性的反思与治理展开。

论小学教师专业学习共同体的构建

教师专业学习共同体指的是“以团体成员的自主自愿为前提,通过合作分享的形式,形成共同愿景、相互交流学习的组织形式”,其关注教师发展的脉络化,已成为教师专业发展的有效途径之一。通过对N外小学的案例分析与研究发现:基于学校日常的教育教学实践,以“各美其美,美美与共”为核心理念,从情感、制度、途径着手,全方位构建教师专业学习共同体,对教师的专业发展有着积极影响,有助于实现教师专业发展由“散兵作战”转向“协同成长”。

“道德共育”还是“隐私共享”——循环日记及其批改行为的德育审视

"循环日记"是指教师将班内学生分为若干小组,小组成员共用同一日记本,按序进行循环式的日记写作并交由教师批改的做法;由部分教育实践者在新课程改革深化过程中自主创生。目前,"循环日记"及其批改尚且缺乏理论规范,需要对其进行基于德育视角的审视,探讨其在道德层面的合目的性与否、合规律性与否、合情境性与否,从而更好地促进学科教学与道德教育在实践中的相契融合,更好地培育儿童德行。

赛博人与人工智能时代的德育变革

赛博人的出现意味着人与技术形成新的融合状态,它引发了道德主体的身份变迁,进而导致道德生活呈现多元化与异质性、数字化与预成性的特征。因此,人工智能时代的德育面临以下问题:一是普遍道德价值的瓦解与后人类主义的转向,二是德育个性化应对与隐私权让渡的悖论,三是对德育中离身与具身关系的颠覆。相应地,教育者可以立足于儿童立场,从内容、方法、形式三个侧面展望德育的可能转向:一是构建以道德为主导与以关系为核心的内容体系,二是明确数字化革新与“全景式监狱”的边界,三是突破身心分离的二元论模式。

小学数学学习错误资源化之探析

鉴于学习错误的特殊属性与新课程改革的迫切要求,教育界倡导“从错误中学习”的错误观,“充分利用学习错误”的做法也已逐步运用于数学教学实践,日益成为课程资源的正向丰富与有效补充——“错误资源化”应运而生。然而,错误资源化属于基础教育课程改革深化过程中由教育实践者创生的一种自主表达,目前研究颇为分散,其若要上升至学科术语、理论概念的高度,并获取教育领域的专业认同抑或是制度认同,就必须得到系统的、科学的理解与构建。文章试在概念澄清基础上,对错误资源化“缘何必要、何以可能、为何价值、以何为法”等层面进行探讨,以期促进学习错误科学地释放其内蕴的教育价值。

新媒介时代粉丝文化的徳育审视--基于青少年偶像崇拜的考察

当今时代,新媒介已经全方位地融合大众传播、组织传播和人际传播方式[1],以其数字化、网络化、融合性、互动性、即时性等特质[2],打破了人们关于外部世界的想象边界,构成了新的时代背景。伴随着资本逻辑和市场运作的助推,形形色色的偶像层出不穷,掀起了一场以青少年为参与主体。

孩子说脏话,父母怎么破?

语言,是一种反映修养、折射道德的重要形式。自古以来,中国传统文化就极为注重对孩子文明用语习惯的培养。然而在现代社会中,孩子说脏话、爆粗口的现象却屡见不鲜,甚至呈现出普遍化、低龄化的趋势。那么,为什么孩子会说脏话?一方面,孩子说脏话有一定的生理学基础:在儿童语言能力发展的过程中,人体较为低层的动物脑的语言中枢控制脏话表达。作为一种情绪宣泄的方式,说脏话能够更快地舒缓低龄儿童的恐惧、愤怒、激动等情绪,并且直接得到他人的关注。所以,这是一种类似于自我保护的本能。

培育爱的能力,是家庭德育的轴心点

有人说,缺少德育教育,跟孩子缺爰一样可悲。家长应该重视孩子的人格品性教育,教孩子如何做人,因为它会影响孩子的一生。贝多芬曾经说过,把“德性”教给你们的孩子,使人幸福的是“德性”,而非金钱。爱究竟是什么?我们应当爱谁,又要如何去爱?这些问题,父母都可以和孩子好好聊一聊。