信息化背景下高校英语视听说课程教学策略

高校英语视听说教学方法和教学内容是影响当前英语视听说教学的一个重要因素。传统的教学方式不能满足学生的个性化需求,因此,在信息化背景下对教学方法、教学内容和评价机制进行合理升级,不仅可以提高学生的学习兴趣,提高学生听力水平和口语表达能力,使学生获得学习成就感,在教学过程中也提高了教师对知识传授与学生反馈关系的正确认识,增强了教师的教学意识和教学能力,最终呈现出高效的英语视听说课堂效果。

基础英语课程思政的几点思考--以我校英语专业为例

基础英语是英语专业重要的基础学科之一,学习时间长,难度大。从全国高校思想政治工作会议到全国教育大会,倡导高校应把“立德树人”作为教育的中心环节。基础英语课程融合思政元素意义重大。本文主要研究我校基础英语的教学现状,对比分析引入课程思政前后的教学效果,为今后的教学提供几点思考,达到育人育才的最终目的。

严复与皮特·法瑟特(Peter Farcet)的翻译观比较

翻译是社会生活的重要组成部分,是推动社会发展的重要力量。时代在不停更替,翻译工作却从未停歇,始终贯穿着生活的方方面面。本文从严复的"信、达、雅"和皮特·法瑟特的"意识形态"出发,分析其各自在翻译理论和实践中的成就以及两种观点的相似性,来提高自己的翻译理论知识和指导自己的翻译实践水平。