虚拟现实在我国农村中小学语文教学中的应用研究

我国农村中小学语文教学发展因师资力量薄弱,教学观念落后,教学模式单一等原因仍相对滞后。以多媒体编程技术和计算机网络技术为基础的虚拟现实技术通过应用大量教学图片、逼真动画和多种视频、音频素材营造逼真的教学情境,采取人机交互方式实施教学,极具交互性、智能性、情境性、开放性特点。虚拟现实技术应用于语文课堂教学将极大提高教学效果和质量、增强学生学习兴趣和自主性、培养学生创造力和想象力。

中职语文应注重教学的实用性

中职语文教学应树立以人为本的教育理念,注重实用性,积极引导学生懂得求知,培养学生综合性的语文能力,教学生学会做事、学会生存,教学生懂得关注市场信息,一切为了学生未来的发展,为他们打造良好的平台。

雷州半岛桉树丰产林造林技术

介绍了雷州半岛桉树人工林的造林品种,造林技术措施和有效的抚育管理方法。

职业学校语文教学实施中华优秀传统文化的思考

中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出了"推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设"的要求,对于职业学校的语文而言,意味着教育教学的课程内容和教学方法都将出现相应的改变。这其中,传统典籍应该成为语文教学中传统文化教育的重要载体,传统文化的价值理念培养是传统文化教育的核心,与考核评价方式改革相结合是传统文化教育形式的关键,课堂向生活的延伸是学生真正走进传统文化甚至亲近传统文化的有效途径.

中职语文教学“听、说”能力的训练对策

随着社会的进步与发展,具有良好的口语交际能力已成为现代人必备的素质之一。培养学生良好的口语交际能力,提升学生综合素质,不仅是中职语文教学的一项重要内容,而且对学生今后择业就业,促进社会交往实现人际沟通具有重要的意义。

中职语文教学“听、说”能力的训练对策

中职教育是国家教育的重要体系,中职语文在中职教育中占据着重要位置,口语交际又是中职语文教学的重要内容。而当前的中职生的口语交际能力不容乐观,难以胜任社会的需求。从社会发展、中职语文、学生、教师角度看,具备良好的口语交际能力才能在社会拥有一席之地,提升口语交际能力至关重要。