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做好“三篇”文章,打造先学后教——以《扁鹊治病》的教学为例
被引量:
1
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作者
商兰君
《小学教学参考(语文版)》
2016年第1期74-75,共2页
将先学后教的教学模式引入小学语文教学中,其主要目的是促进学生语文学习能力的提升,使学生掌握知识点,自主学习。先学后教的教学模式可如此运用:引导学生自学,做好课前准备;进行辩论交流,养成合作习惯;模拟课堂情景,提高教学效率。
关键词
先学后教
小学语文
实践
扁鹊治病
下载PDF
职称材料
小学语文教学中的情感教育探索
被引量:
3
2
作者
商兰君
《中国校外教育》
2019年第19期96-97,共2页
随着现代素质教育理念以及核心语文教育诉求的不断深入与拓展,小学语文教育面临新的教学环境与机遇。对此,如何立足于学生的语文学习实际与学习需求,结合语文教学任务与教学目标,利用语文情感教育为契机,组织开展形式多样的语文教学活动...
随着现代素质教育理念以及核心语文教育诉求的不断深入与拓展,小学语文教育面临新的教学环境与机遇。对此,如何立足于学生的语文学习实际与学习需求,结合语文教学任务与教学目标,利用语文情感教育为契机,组织开展形式多样的语文教学活动,激发学生的语文学习兴趣以及学习参与性。让学生更好地融入到小学语文教学情境中,才能真正做好小学语文情感教育,提升小学语文的教学质量与学生学习效果。
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关键词
小学语文
情感教育
教学创设
创新教育
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职称材料
快乐教育理念下探析小学语文课堂阅读教学的方法
3
作者
商兰君
《小学阅读指南(导学版)》
2021年第6期35-36,共2页
在小学语文课堂中阅读教学是关键内容,同时也对帮助学生养成良好阅读习惯具有直接的影响,教师为了积极的配合新课改的教学要求与整改策略,让小学生的阅读效率得到显著地提升,教师在教学中不断地尝试与摸索教学方法的创新过程,本文以读...
在小学语文课堂中阅读教学是关键内容,同时也对帮助学生养成良好阅读习惯具有直接的影响,教师为了积极的配合新课改的教学要求与整改策略,让小学生的阅读效率得到显著地提升,教师在教学中不断地尝试与摸索教学方法的创新过程,本文以读为阅读根本来发挥学生阅读热情:各种不同教学方式的融合,让学生通过有效地阅读进一步体会文本的内涵为此做出实质性的探究。
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关键词
小学语文
阅读教学
教学方法
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职称材料
题名
做好“三篇”文章,打造先学后教——以《扁鹊治病》的教学为例
被引量:
1
1
作者
商兰君
机构
浙江义乌市宾王小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第1期74-75,共2页
文摘
将先学后教的教学模式引入小学语文教学中,其主要目的是促进学生语文学习能力的提升,使学生掌握知识点,自主学习。先学后教的教学模式可如此运用:引导学生自学,做好课前准备;进行辩论交流,养成合作习惯;模拟课堂情景,提高教学效率。
关键词
先学后教
小学语文
实践
扁鹊治病
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文教学中的情感教育探索
被引量:
3
2
作者
商兰君
机构
义乌市宾王小学
出处
《中国校外教育》
2019年第19期96-97,共2页
文摘
随着现代素质教育理念以及核心语文教育诉求的不断深入与拓展,小学语文教育面临新的教学环境与机遇。对此,如何立足于学生的语文学习实际与学习需求,结合语文教学任务与教学目标,利用语文情感教育为契机,组织开展形式多样的语文教学活动,激发学生的语文学习兴趣以及学习参与性。让学生更好地融入到小学语文教学情境中,才能真正做好小学语文情感教育,提升小学语文的教学质量与学生学习效果。
关键词
小学语文
情感教育
教学创设
创新教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
快乐教育理念下探析小学语文课堂阅读教学的方法
3
作者
商兰君
机构
浙江省义乌市宾王小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2021年第6期35-36,共2页
文摘
在小学语文课堂中阅读教学是关键内容,同时也对帮助学生养成良好阅读习惯具有直接的影响,教师为了积极的配合新课改的教学要求与整改策略,让小学生的阅读效率得到显著地提升,教师在教学中不断地尝试与摸索教学方法的创新过程,本文以读为阅读根本来发挥学生阅读热情:各种不同教学方式的融合,让学生通过有效地阅读进一步体会文本的内涵为此做出实质性的探究。
关键词
小学语文
阅读教学
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
做好“三篇”文章,打造先学后教——以《扁鹊治病》的教学为例
商兰君
《小学教学参考(语文版)》
2016
1
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职称材料
2
小学语文教学中的情感教育探索
商兰君
《中国校外教育》
2019
3
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职称材料
3
快乐教育理念下探析小学语文课堂阅读教学的方法
商兰君
《小学阅读指南(导学版)》
2021
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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