高职院校思想政治教育创新探析

为了提高大学生的思想政治素质,高校需要做好大学生的思想政治教育工作,提高大学生的综合素质。高校在开展教育活动时,需要将思想政治教育贯穿到整个大学教育的生活中,同时,思想政治教育的开展应该具有针对性,根据当前大学生的实际情况出发,结合他们的特点和学习需求,制定合适的教学计划和培养目标,通过创新的方式提高学生的学习动力,促进大学生不断地完善自我,提高自我。

思想政治教育视域下高职院校医学生职业精神培养探析

在经济发展新常态的趋动下,健康服务产业的转型与升级日益得到人们的关注,因此给高职医学教育带来了新的机遇与挑战。以社会需要为导向,为健康产业升级培养德才兼备的高素质人才,是摆在当前的重要课题。深入贯彻落实党的十八大精神,以社会主义核心价值观为指引,培养具备"爱国、敬业、诚信、友善"意识的医学生是深化思想政治教育,提升人才培养质量的重要任务。从思想政治教育的视角,以深化职业精神教育为抓手,提出四个"着力"和四个"注重",增强思想政治教育的实效性。

医学院校学生心理健康教育机制的实践探索

为深化当代大学生的思想政治教育，培养合格的医药卫生人才，对大学生进行必要的心理健康教育，已经成为保障大学生顺利完成学业和保持心身健康的一项重要工作。大学生的心理健康也越来越引起社会各界的广泛关注，尤其是医学生将来面对的服务对象是人，更需要具备良好的心理素质。通过开展心理健康教育来维护和提高医学生的心理健康水平、预防各种精神疾病的发生，同时培养他们具备一定的心理学知识，掌握基本的操作技能，树立正确价值观观，成为一名合格的医学人才，在工作岗位上能不断调整自我、全面提高，服务患者。

“大思政”视域下医学院校厚植工匠精神的探索与实践

将"大思政"的理念与工匠文化紧密融合,探讨在医学院校厚植工匠文化的路径和方法。强调"工匠精神"的培育不仅需要专业能力和技能的提升,更重要的是要加强顶层设计、强化协同育人、实践"多点聚焦"。通过切实推进全程育人、全方位育人的"大思政"理念,以期实现医学生在知识深度、广度、能力宽度、职业精神和工匠精神五位一体的提升。

新时代“抗疫精神”在高校思想政治教育中的育人功能

新冠肺炎疫情发生后,以习近平同志为核心的党中央坚持生命至上、健康第一位,为统筹推进疫情防控和经济社会发展给出了“最强攻略”。全国范围内形成强大合力抗击疫情,中国速度、中国规模和中国效率体现出我国面对大规模突发公共卫生事件的能力和担当,彰显出中国特色社会主义制度的优势,凝练出新时代“抗疫精神”,诠释了凝聚中华民族磅礴伟力的伟大精神,具有深厚的价值意蕴。当前,我国正处于疫情防控常态化条件下决胜全面小康的关键阶段,作为高校应进一步挖掘“抗疫精神”所蕴含的思想价值和精神内涵,形成有效加强大学生思想政治教育的途径,全面提高人才培养质量。

社会实践与医学生职业道德培养

社会实践是学生在课程内外围绕专业开展的公益性实践活动.在社会实践过程中,能够加强学生对所学专业的了解,使学生尽早确定适合自己的职业和岗位,顺利向职场过渡,增强就业竞争力.本文阐述了职业道德的概念,根据医学生社会实践的特点,将医学高职高专院校医学生社会实践的发展趋势概括为社会化、专业化、多样化和课程化,突出医学生职业道德培养的重点内容,深入分析社会实践在医学生职业道德培养中的作用,以及取得的良好效果。