江风吟悲喜 明月涤人生——解读《赤壁赋》中写“江、风、月”的作用

提起北宋文坛，没有人不会说到苏轼；说起苏轼，没人会不说前后《赤壁赋》。而千年以来，人们尤其津津乐道的是东坡居士在前《赤壁赋》（以下称《赤壁赋》）中的出色的才情、深邃的思想。人们忘情于文章对赋这种文体的创新、对后人思想智慧的启迪和文章在写景、抒情、议论等方面的手法的运用。

乘风破浪 扬帆起航——班主任工作经验分享

去年，我由一名高中老师转变为了一位初中老师，这种转变并不仅仅是头衔上、表层意义上的转变，更重要的是我的心理产生了巨大的变化。高中时面对的是一批选拔过的学生，而初中是义务教育阶段，必然学生就会参差不齐。那么面对这批学生，作为班主任的我来说该怎么办呢？这大半年来，这些刚进入初一还涉世未深、不太懂事的孩子们真的是让我喜忧参半呀，我一直在摸索着前进，有很多的感受想和大家一起分享。

高中议论文写作“四要”

对于高中语文教师而言，如果根据论点、论据、论证三者的紧密关系进行议论文写作教学，学生往往会陷入具体写作中无所适从的境地，毕竟就理解能力而言，他们的人生观、世界观、价值观都尚未真正形成，又受限于经历、阅历、知识等，其论点、论据不可能准确、也不可能深刻，论证自然也无从说起。高中语文教师应根据此时学生的思维特点，不必告诉他们抽象的论点提炼方式、论据叙述方式、论证写作模式等，也不必告诉他们哪些不能写，

高中语文课堂教学应注重细节

细节往往决定着事情的成败，高中语文课堂教学也是如此。如何教学需要精心设计，若能抓住一些细小环节进行巧妙架构，往往能起到意想不到的效果。蠢文就结合具体课堂教学实例，来谈谈如何紧扣细节，以此为课堂教学的切入点进行有效设计。

初中语文阅读教学与写作教学的融合模式研究

随着教育事业的不断进步和发展,国家和社会越来越重视在初中语文教学活动中对学生展开阅读和写作教学,培养学生阅读能力和写作能力,这对提升学生语文素养和逻辑思维能力具有十分重要的作用。但初中语文阅读教学与写作教学的融合模式,在开展过程中还存在诸多问题。本文通过初中语文阅读教学与写作教学的融合模式,对存在的问题提出意见和建议,有效地展开语文阅读教学与写作教学的融合,以此促进学生综合能力和语文素养的提升。

红色文学作品阅读支架的建构方法

阅读教学是语文教学中十分重要的一部分,在很大程度上关乎到学生语文能力的建构,并对学生其他领域的发展也有着很大的意义。而红色文学作晶在初中语文教材中占据着较大的比重,因为其存在特殊性,所以教师在教学实践中也得采用合适的方式,这样才能达成理想的阅读教学效果,促进学生更好的学习与成长。在教学中,建构阅读支架可以有效帮助学生深入理解作話内容。