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浅议职业中专美术课教学 被引量:4
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作者 商友文 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第12期109-109,111,共2页
职业中专与普通中等学校的美术课教学在教育性质、培养对象以及培养目的等方面均有所区别,因此,职专的美术课教学必须结合学校自身的实际情况以及本校学生的基本特点进行精心设计,在教学中应做到求创新、求实效、求特色,努力探索美术教... 职业中专与普通中等学校的美术课教学在教育性质、培养对象以及培养目的等方面均有所区别,因此,职专的美术课教学必须结合学校自身的实际情况以及本校学生的基本特点进行精心设计,在教学中应做到求创新、求实效、求特色,努力探索美术教育的新路子,促进学生的个性发展,使学生树立良好、正确的审美观。 展开更多
关键词 职业中专 美术课教学 审美观
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论剪纸课在美术教学中的作用 被引量:2
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作者 商友文 《南昌高专学报》 2008年第3期151-151,共1页
本文分析了剪纸在职专美术教学中具有的重要作用。
关键词 剪纸 美术教学 职业教育
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小议素描与中国画
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作者 商友文 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第2期158-159,共2页
中国画写生的目的。主要是充分理解各种物象的结构。不为表面繁琐的光暗和环境所影响,而在于刻画其精神本质。要求对描写的主体。必须首先做充分的分析,具体地掌握了客观物象,然后才能胸有成竹地去刻画、提炼、取舍。而这一切,虽然... 中国画写生的目的。主要是充分理解各种物象的结构。不为表面繁琐的光暗和环境所影响,而在于刻画其精神本质。要求对描写的主体。必须首先做充分的分析,具体地掌握了客观物象,然后才能胸有成竹地去刻画、提炼、取舍。而这一切,虽然都通过作者的创造,但必须根据物象所构成的特征来决定。这也就是所谓“外师造化。中得心源”了。不是自然主义的描写,而是把握客观物象的精神本质,这些要求和现代西画的素描并不矛盾。国画的基本造型规律, 展开更多
关键词 中国画 素描 自然主义 造型规律 物象 精神 写生
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美术欣赏课中如何理解艺术作品的“意境”与“传神”
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作者 商友文 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第4期112-113,共2页
"意境"是我国美学思想中的一个重要范畴,而且是衡量艺术作品好坏的一个重要标准。"传神"在艺术作品中主要用来比喻艺术作品的形神兼备,是衡量艺术作品好坏的另一个重要标准。因此,"意境"与"传神&qu... "意境"是我国美学思想中的一个重要范畴,而且是衡量艺术作品好坏的一个重要标准。"传神"在艺术作品中主要用来比喻艺术作品的形神兼备,是衡量艺术作品好坏的另一个重要标准。因此,"意境"与"传神"是艺术家在创作艺术作品时努力追求的一种境界。 展开更多
关键词 美术欣赏 艺术作品 “意境” “传神”
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