社交恐怖症的个案分析

大学生心理健康的问题已成为全社会关注的焦点,而恐怖症在当代大学生中是一种较为常见的神经症。恐怖症是以求助者对某些特定的对象产生强烈和不必要的恐惧,伴有回避行为,求助者明知其反应不合理,却难以控制而反复出现,严重影响了正常的工作和学习。本文运用认知领悟疗法、森田疗法对一例存在社交恐怖症的求助者进行心理咨询,取得了令人满意的效果。

数学高考试题的类型及解答方法

1．选择题的常用解法 （1）直接求解法——涉及数学定理、定义、法则、公式等应用的问题，通常通过直接演算得出结果，再与选择支比照，作出选择，这种方法称之为直接求解法。

例谈化学探究式教学情境创设的几种方法

化学课程标准强调教师要通过创设有效的教学情境,培养学生积极的学习情感,激发学生的学习兴趣,引导学生体验探究的过程,学习探究的基本方法,提高解决问题的能力。因此,情境教学已成为广大化学教师追求的目标。在教学实践中,笔者总结出以下情意创设方法,对引导学生掌握探究方法和提高探究能力效果较好。一、创设愉悦的教学情境,激发学生的探究兴趣兴趣是人们探索事物奥秘的愿望和一种心理需求,是最好的老师。人一旦对某个事物或某件事情产生了兴趣。