大学班主任的必备素质和工作思路新探

班主任作为班级管理的主导和实施者,必须德才兼备,具备洞察问题、分析问题、判断问题以及组织、协调、指挥等综合能力,善于做学生思想政治工作。在实际班级工作中,班主任必须开拓思路,与时俱进,在千头万绪中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,理清工作头绪,在着眼于选好班级班子、树立良好班风、建章立制、规范管理、依法合情合理带班等方面下功夫。只有在这种思路的指引下,班级管理工作才会取得良好的绩效。

语篇教学中的正向策略与反向策略之分析

语篇是语言运用的基本单位,语篇分析的目的是为了揭示语言运用的基本规律。在语篇的教学中应正确的使用正向策略和反向策略,从而更好的理解篇章的意义。

形成性评价提升大学英语专业听力自我效能感的实证研究

目前，形成性评价因其在促进学生发展、鼓励学生积极性及改善教学成果等方面的显著作用而受到诸多教育者的青睐。同时．对英语教学的研究集中于学习者研究．学生自我效能是影响学生学习过程及结果的重要影响因素。本文基于对湖北师范学院167名英语专业大二学生英语听力学习的形成性评价实证研究．考查形成性评价在提升大学生听力自我效能的作用。

论马克思的异化批判与幸福生活的实现

马克思揭示了资本主义私有制经济导致的人的异化,人的物质欲望无限膨胀,使人失去获得幸福生活的保证,幸福变为了不幸。马克思把扬弃私有制经济作为人从异化走向复归的条件,并把无产阶级的革命斗争作为推动变革旧世界的主要力量。中国共产党作为无产阶级政党,提出以人民为中心的发展思想,从人民群众的根本利益出发创造人民幸福生活的条件,彰显中国特色社会主义制度的优越性所在。

试论新时代大学生创新创业奋斗幸福观教育

新时代培养高水平年轻的创新创业人才是高校的重要使命。创新创业的动力培育是重要环节。但动力培育只进行社会主义核心价值观和爱国主义教育非常不够,还应进行创新创业奋斗幸福观教育。因为追求个人与家庭生命生存发展的幸福是大学生进行创新创业强劲、稳定的内在动力。大学生创新创业奋斗幸福观教育,应根据幸福、幸福感、幸福观相互作用的特点,幸福观三个侧面互为条件互相促进的特点进行。应进行创新创业重大价值和意义教育;创新创业有利与不利因素教育;党和国家号召和要求教育;创新创业政策教育;社会主义核心价值观与创新创业奋斗幸福观结合教育等。

新时代外语专业大学生“双创”素质能力培养与“一带一路”新的外交理念教育

新时代要求全社会进行广泛持久的创业、创新实践。这对高校提出了培养大学生创业创新素质能力的战略任务。"一带一路"建设发展非常迅速,需要"双创"的领域内容和机会非常多,需要大量各种青年专业特别是外语专业人才进行"双创"活动。"一带一路"系列新的外交理念是"一带一路"建设发展的灵魂。培养新时代外语专业大学生"双创"素质能力,应当进行"一带一路"系列新的外交理念教育。对外语专业大学生进行"一带一路"系列新的外交理念教育,应当紧密结合外语专业特别是外语阅读教学进行。

外语专业人才培养中价值观教育的融入与强化

价值观的教育是教育的核心,是教育的根本。世界范围内全方位的合作与交流需要各方人才的积极参与,特别是外语专业人才的参与。根据外语专业人才培育的特点和课程内容,完全可以融入并强化价值观的教育。

一起种鹅曲霉菌病的诊治

曲霉菌病是由曲霉菌属真菌引起的多种禽类和哺乳动物的疾病。在家禽中以雏禽易受感染并危害严重，但成年种鹅发病的病例报道较少。

英语视听说后方法教学模式研究

外语教学方法众多,如何利用教学方法开展有效的课堂教学一直是每个英语教师需要攻克的难题。尤其是在英语听力技能的培养上,很多学生和教师多年来都感觉效果甚微。本文从美国应用语言学专家库玛教授提出的后方法教学法出发,研究当前的英语视听说课堂的技能训练,期望能运用这种动态、开放和灵活的教学法实现教学产出的最优化。