KPI指标在高校网络教育教师考核评价中的应用研究

由于网络教育教师兼职的特点,高校网院一直以来对教师考核评价问题不是很重视。通过借鉴现代企业人力资源管理的做法进一步完善网络教育教师考核评价体系,通过对KPI指标的内涵与优势分析,提出基于KPI指标的高校网络教育教师考核评价体系构建的思路。

面向新生代农民工在线学历教育模式探索

从经济社会发展趋势看,农民工学历教育问题越来越受到政府和社会的关注。现代远程教育作为在线学历教育的主要形式,以其丰富的教育实践以及独特的优势将成为农民工学历教育的重要形式之一。通过对新生代农民工的特点分析,结合华东理工大学网院在农民工在线学历教育的实践,从政府、企业与高校3方出发,对新生代农民工在线学历教育办学模式进行了思考,并对新生代农民工在线学历教育教学模式作了深入分析,为推动农民工学历教育提供了思路与策略,从而助力于我国经济转型升级。

大数据背景下高校网络教育档案管理研究

随着信息化时代的到来,产生的大量数据逐渐成为新时代的重要生产资料之一,同时大数据应用范围也越来越广泛。高校网络教育平台积累了大量的学生及教学活动数据,而传统网络教育档案管理模式存在着诸多的不足,并没有全面真实反映网络教育档案信息。通过对传统模式下网络教育档案管理存在问题和网络教育档案的深度价值进行双重分析,从更新管理理念、完善档案管理模式、加强新型档案团队建设、重视信息安全和增强创新服务能力等方面阐述了大数据背景下网络教育档案管理优化路径,为新时代网络教育档案的改革实践提供思路。

新发展格局引领下的高等学历继续教育专业建设研究

我国高等学历继续教育自从20世纪50年代开展以来,在不断发展完善自身的同时也承担了各个社会发展时期的历史使命,也做出了重要的历史性贡献。随着我国经济社会发展进入新时代,在构建以推动高质量发展为主题的新发展格局大背景下,我国高等学历继续教育将继续承担起应有的责任和使命,以专业建设为抓手,通过分析专业建设现状和内涵,提出新发展格局下的高等学历继续教育专业建设对策,切实提高高等学历继续教育学生培养质量,助力地区经济产业的长远发展,不断完善高等学历继续教育办学体系,努力办好人民满意的继续教育。

客户关系管理理念在我国高校网络教育中的应用探析

我国高校网院虽然树立了诸如以学生为中心的理念,但与客户关系管理理论内涵尚有差距。从服务学生、吸引学生角度出发,高校网院应真正理解客户关系管理理论,本着提高学生满意度和忠诚度的原则积极推进客户关系管理,以树立自身的品牌,提高竞争力,促进网络教育可持续发展。

新发展理念与我国现代远程教育融合发展的思考

党的十八届五中全会创造性地提出了具有战略性、前瞻性的"创新、协调、绿色、开放、共享"新发展理念。本人结合新发展理念,为解决现代远程教育发展中存在的一些问题提供借鉴,为现代远程教育健康发展积极提出更加明确的发展方向与思路,促进我国现代远程教育事业可持续的发展。

必须关注非学历远程教育

自从1998年中国现代远程教育试点工作开始以来，其发展的主体和重点一直是学历教育，非学历教育只是其补充，且组织化和制度化均不严密，一直处于一种边缘的地位。