小学数学情境教学实践探索

创设情境是提高小学数学课堂教学质量的重要策略。数学教师应结合教学实际,创设新颖有趣、富有吸引力、充满探索性的教学情境,以激发学生思维的积极性,促进学生创新思维的发展,实现数学课程教学的高效、高质要求。

多媒体作品的创作——规划设计

本节课在"多媒体演示文稿的创作"一章中具有重要的目标导向作用,所以本节课在目标预设及目标达成上做了充分的考虑与准备。抓住初中生的心理和认知特点,所选取的素材贴近学生的生活;学案向导的巧妙设计使学生在学习的过程中目标明确;新知讲授中利用知识的迁移,让学生通过自主学习、合作探究的方式完成对新知的了解与掌握,使学生在乐学、合作、探究中主动掌握技能并能学以致用。

《滤镜效果》教学设计

今年三月我市组织了一次全市信息技术教研活动，教研员为我提供了一次锻炼的机会，我怀着一种被审阅的心态，下定决心借此机会历练一下自己，上了一节公开课。我选定了《滤镜效果》这节课。这是泰山出版社出版的山东省初级中学课本《信息技术（第一册·下）》中第二章《图像的获取与加工》中第三节的内容，授课时间为l课时。在课后的评课中，听课教师给予了一致的好评。