期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
采用不同方法 提高教学效果
1
作者 商梅珍 《化学教学》 CAS 北大核心 1992年第5期27-29,共3页
教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段,常用的教学方法有讲授、谈话、演示、读书指导、参观、实验、实习、作业、练习等。“教学有法,但无定法”,教者应从实际出发,根据不同的情况,采用不同的教学方法,使学生乐于学习,并激发他们... 教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段,常用的教学方法有讲授、谈话、演示、读书指导、参观、实验、实习、作业、练习等。“教学有法,但无定法”,教者应从实际出发,根据不同的情况,采用不同的教学方法,使学生乐于学习,并激发他们积极探索、思索未知的感情,从而产生了教有所受,点有所通,启有所发,导有所悟的最佳教学效果。在课堂教学中如何具体运用这些教学方法呢?下面就化学课“铁”的教学,略谈几点体会。 展开更多
关键词 教学效果 教学方法 教学任务 课堂教学 化学课 定法 有法 从实际出发 电子排布 教学目的
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部