抗战时期晋察冀边区的诗歌运动

抗战时期,在晋察冀边区曾掀起过一个蓬蓬勃勃、卓有成就的诗歌运动,它在解放区文学史上占有重要的地应。这次诗歌运动的范围较为广泛,涌现出一大批战火中成长起来的诗人,如田间、邵子甫、魏巍、陈辉、曼晴、方冰、丹辉、孙犁、章长石、林采、林山、徐明、陈陇、流笳、邢野、商展思等。在诗歌运动中产生的作品,更如雨后繁花、姹紫嫣红、美不胜收。

新中国建立初期思想政治教育回顾

新中国成立之初,百废待兴,首要之务就是巩固新生的人民政权,实现由新民主主义向社会主义的伟大历史转变。围绕这一政治主题,思想政治教育也全面展开。回顾这段历史,对今天有着重要的借鉴意义。一加强执政党的思想建设中国共产党成为执政党以后,党员数量迅速增多,其中不少人带着非无产阶级思想进入党内。同时,在一些老干部、老党员中,

金岳霖思想述评

金岳霖作为中国现代著名哲学家，３０、４０年代已构建了哲学思想体系，尤其在本体论、认识论方面卓有建树。他在代表作《论道》中构建了形上学体系，人称为中国哲学近代化时期的“新理学”；他在代表作《知识论》中将朴素实在论与康德认识论进行了创造性综合。新中国成立后，他追求进步，在学术思想上刻意论证推理形式有阶级性。他在最后一部著作《罗素哲学》中，运用马克思主义哲学原理，采取逻辑分析方法对罗素哲学进行了批判，作了构建辩证唯物主义哲学体系的尝试。

谈动作型教学片《常规控抓技术》的编辑方法

教学片的科学性与艺术性有机结合问题长期以来一直为业内人士所关注。动作型教学片《常规控抓技术》采用了多种镜头结合（长短镜头结合、快慢镜头结合、全景与特写镜头结合），多种声音配合（同期声、解说、音乐配合），多种节奏穿插（快慢交替、强弱交织）的编辑手法，在克服教学片编辑手法单一化局限方面做出了有益的尝试。

浅论电教编辑的素质

电教编辑的主要任务是制作教学片和专题片。本文认为电教编辑应具备的基本素质是:具有广博的知识,不断拓宽知识面,尽快缩短从“无知”到“有知”的距离;具有“电影思维”的能力,这种思维方式是由画面艺术决定的并将贯穿制片始终;具有丰富的艺术想象力,做到虚实结合,变“静”为“动”,能构思意蕴深刻的画面;具有把握制片全局的能力,善于综合运筹,能做“多面手”;具有对反馈信息的感悟力,能够从受教育者的角度看问题,不断总结经验教训。

谈影视编辑艺术的三次再创作

谈影视编辑艺术的三次再创作商燕虹影视剧本完成之后，还要历经三次再创作，即导演、摄影和剪辑过程中的艺术再创作。一、导演的艺术再创作一般说来，导演的艺术再创作是从接到剧本开始，至编写出分镜头本并指导拍摄完毕止。１、导演要能把文字在脑海里还原为画面导演接到...

思想政治教育工作者与说『理』

思想政治教育工作者与说﹃理﹄●商燕虹党的十四届六中全会把思想政治工作重新提到重要位置，为我们思想政治教育工作者（以下简称“思政”工作者）再次开辟了大有可为的舞台。党的方针靠“思政”工作者传达到群众，群众形形色色的思想问题靠“思政”工作者讲道理，去解决...

论影视创作的编辑意识

论影视创作的编辑意识商燕虹（中国人民公安大学电教中心）一般认为，只在影视后期制作才存在编辑意识，这实在是一种极大的误解。事实上，影视的编辑意识贯穿其艺术创作的始终。一、影视编剧的编辑意识影视剧作者不同于其它文学形式的作者，虽然他所创作的影视剧本也同样...