《新民说》中的新民思想及其对中国梦的启示

梁启超的《新民说》是近现代政治改革和思想改革重要著作,其中的新民思想不仅内涵丰富还具有十分重要的历史作用。本文建立在《新民说》写作的政治、经济、文化的背景上,深刻归纳、分析新民思想的三个内涵:进取、自治的道德品格;公德、国家的观念意识;民主、独立的政治能力,最后结合当前中国梦的构建提出了一些建议。

人民网智慧党建体验中心“内容科技”与全效传播

人民网智慧党建体验中心以云技术和“AI+5G+”赋能新时代党建宣传,支持智慧党建事业发展,受到党务工作者广泛关注。本文从阵地建设、全效传播、形式创新三个维度,分析了人民网智慧党建中心的建设情况与运行逻辑,探索“内容科技”在党建宣传中的应用前景,期望为智媒体时代的党建模式创新提供更多思路。

城市社区权力结构的现实样态及其优化——基于社会网络分析的视角

城市社区权力运行直接关系到城市社区治理的效果。运用社会网络分析法,以18个社区266份调查问卷数据为基础,对城市社区权力结构样态展开研究发现:城市社区形成了三核多元互动式梯形权力结构;城市社区部分权力主体的权能没有得到充分发挥;城市社区多元权力主体缺乏有效的沟通协调机制;不同类型城市社区权力结构呈现一定差异性。由此提出优化城市社区权力结构的建议:重塑一核为主、多方参与的社区权力结构;充分发挥其他权力主体权能,增强社会成员参与积极性;建立城市社区权力主体沟通协调机制,提高社区凝聚力;增强不同类型社区间的沟通交流,促进共建共治共享。

从职权划分的视角构建“小政府、大社区”

伴随着经济的发展和社会环境的改变,推动社区治理主体的多元化发展并完善其职权配置势在必行。从职权划分的视角,分析了城市基层政府和社区的职权划分现状,提出构建"小政府、大社区"的新型政府与社区职权关系模式。并指出了从注重政策法规的顶层设计与执行入手,科学界定基层政府的职权范围,明晰社区居委会的职权内容,充分保证社区其他主体的职权发挥等实现"小政府、大社区"的构建路径。

基于“大概念”理念的科学史生物学教学设计——以“需氧呼吸”为例

科学史是高中生物教学中的常用素材,"大概念"理念是课程设计和教学设计的重要依据。以"大概念"理念和科学史设计生物学教学,能使学生更系统地理解生物学概念,激发学生对科学探究的兴趣,有利于学生生物学核心素养的发展。本文以"需氧呼吸"的课堂教学设计为例,说明如何利用基于"大概念"理念的科学史进行生物学教学设计。

党的自我革命与党政关系双向互动的实践历程、基本经验与启示

党的自我革命与党政关系密切相关,二者都是基于以人民为中心的价值导向、契合于提升执政效率、推动国家治理的目标定位。纵观党的自我革命与党政关系双向互动的近百年历史进程,可分为四个阶段。从其发展进程来看,二者的调适是延续性的、发展性的,始终互嵌于党的领导、党的建设和国家治理过程中。新时代要继续坚持和加强党的领导,协同推进党的自我革命和党政关系的发展。

引他山之石 攻生物之玉——例析数理化学科思维在生物学模型构建中的应用

在生物学的教学中，引导学生将数学、物理、化学等学科思维方法进行迁移，来构建生物学模型，可以使学生对学科知识与建模方法融会贯通，也增加了学生对模型构建的兴趣，提高了学生用已有知识方法创新的能力。

引它山之石 攻生物学之玉——例析数理化学科思维在生物学模型构建中的应用

从数学、物理、化学学科思维中迁移出构建生物学模型的思想或方法,使生物学的学习更加高效。

坚持党的领导的政治意蕴与四重逻辑

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确把党的领导作为中国共产党百年奋斗取得伟大成就的“最根本”成因、百年奋斗的十大历史经验之首,这具有深厚的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑、制度逻辑。从根本上看,因先进性而有马克思主义政党的领导,这是坚持党的领导的理论逻辑的要义所在;历史和人民选择了中国共产党,这一历史结论深刻揭示了党的领导的历史逻辑;中国共产党百年奋斗的实践轨迹、伟大成就与基本结论,既深刻揭示了坚持党的领导的实践逻辑,也深刻揭示了新时代坚持与加强党的全面领导的历史逻辑。无论是在过去还是当下,坚持与加强党的领导,都必须坚持以民主集中制为核心的正确领导原则,必须依靠健全完善的法规制度作保障将党的领导权落实。因此,要深刻认识党的领导,必须结合党的根本组织原则、根本领导制度、党的组织体系来正确认识党的领导的基本原则、制度逻辑与内在要求。