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题名我国股市投资者情绪的测量探究
被引量:1
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作者
商田
黄华继
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机构
安徽财经大学金融学院
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出处
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2013年第6期85-88,共4页
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文摘
以2006年6月至2012年10月在A股市场公开发行并上市的股票为样本,通过SPSS主成分分析法构建了复合投资者情绪指数(ISCI),其综合表达式显示当期和提前一期的消费者信心指数、当期与提前一期的成交量变动率、IPO数量、新增开户数、换手率与ISCI正相关;领先一期的投资者开户数及中签率与投资者情绪负相关。
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关键词
投资者情绪
复合指数
主成分分析
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分类号
F224
[经济管理—国民经济]
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题名创业板盈余质量与股票收益的相关性研究
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作者
商田
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机构
安徽财经大学金融学院
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出处
《管理工程师》
2013年第1期27-30,共4页
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文摘
在综合前人对盈余质量分析研究成果的基础上,通过实证研究的方法,对创业板市场盈余质量与股票收益的相关性进行分析。通过对模型判别系数的比较,阐述了盈余信息对企业盈利能力反映的真实性以及在创业板市场上盈余质量对股票收益的影响,以期能够对投资者及管理者根据盈余信息做出相关决策有所帮助。
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关键词
盈余质量
股票收益率
创业板
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分类号
F832.51
[经济管理—金融学]
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题名基于主体间性视角下家校协同育人模式实践探究
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作者
马巍莹
汤子晔
商田
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机构
西南民族大学教育学与心理学学院
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第4期0091-0094,共4页
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基金
文章资助单位为西南民族大学“四川省高校哲学社会科学重点研究基地‘四川民族教育发展研究中心’”(项目编号:2022SMJF007)。
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文摘
主体间性理论认为,人是在他人的关注和帮助下建构自我的,个体的发展和成长离不开他人的支持和关爱。在家校协同育人模式中,家庭和学校作为学生成长的两大重要场所和社会化机构,承担着不同但又相互关联的角色。家庭是学生情感、道德和认知发展的起点,而学校则是知识、技能和价值观念的传授者,两者的结合可以形成一种有机的育人体系,为学生提供更全面的成长环境。本文从主体间性视角出发,探讨了家校协同育人模式的实践方法和效果,力求为教育实践提供新的思路和启示。
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关键词
家校协同育人
主体间性
教育实践
全面发展
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分类号
G888
[文化科学—体育训练]
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题名两种处理腔的脉冲电场灭菌试验研究
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作者
何丽
赵玉林
商田
李家辉
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机构
东北农业大学工程学院
哈尔滨第二电业局
哈尔滨理工大学
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出处
《农机化研究》
北大核心
2010年第1期176-178,共3页
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文摘
采用双极性单指数衰减型脉冲波形对同轴电极处理腔和管—板电极处理腔内试品进行灭菌处理。在相同流速和相同脉冲个数条件下对比了这两种电极处理腔的灭菌效果。通过实验发现,在相同流速情况下,当脉冲幅值较低时,同轴电极处理腔灭菌效果好于管—板电极处理腔;当脉冲幅值较高时,管—板电极处理腔灭菌效果好于同轴电极结构处理腔;在脉冲个数相同情况下,管—板电极结构处理腔灭菌效果始终好于同轴电极处理腔。
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关键词
流速
脉冲个数
同轴电极
管-板电极
处理腔
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Keywords
flow rate
pulse number
coaxial electrode
tube -plate electrode
treatment chamber
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分类号
TS205.9
[轻工技术与工程—食品科学]
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