对外汉语混合教学中的有效教学行为研究

混合式教学已成为现代教育的一种常见模式,教师在实现有效教学方面扮演着关键的角色,从混合教学的角度来考察对外汉语教师的教学行为具有重要意义。为解决高校对外汉语教师有效教学行为中存在的问题,教师需要:深入理解混合教学的概念和理念,提升混合教学能力,包括线上教学技能和线下教学技巧;提高线上管理水平,确保课程的顺利进行和学生的线上行为得到有效管理;有效开展多元化评价,采用多种评价方法更全面地评估学生的学习成果。

论多元文化背景下大学生核心价值观教育

近年来,中国社会呈现出多元发展趋势,给大学生的价值观造成了很大冲击。把握时代精神,强化社会主义核心价值观教育很重要。培养社会主义核心价值观的路径有四:一是思想政治理论课教学,二是校园文化环境塑造,三是社会实践活动锻炼,四是学生自我教育完善。

高校学风建设调查与分析

学风建设直接影响学校的生存与发展,为了使学风建设再上一个新台阶,笔者对鞍山师范学院的学生进行了抽样调查,并对调查结果进行分析,得出了加强学风建设的对策。

多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育探析

在文化多元化趋势日益明显的时代条件下,当代大学生有重金钱轻理想、重个人轻国家、重知识轻道德等不良倾向。因此,加强社会主义核心价值观教育不仅重要而且紧迫。课堂教学、校园环境、实践活动和红色网站是引导大学生树立正确价值观的主要渠道。

女娲补天神话的考古学新证

依据古代文献和考古发现,本文认为:女娲信仰源自古冀州,20世纪发现的红山文化遗址中有女娲崇拜痕迹;炼石补天是五千多年前的一次重大祭祀活动,辽宁喀左东山嘴遗址即是此次祭祀留下的遗迹;“红山女神”像即是女娲塑像。

坚持以人为本 构建和谐校园

构建和谐校园是一项庞大的系统工程,也是一个循序渐进、不断完善的过程。在构建和谐校园过程中,各级领导干部、教职工、学生必须坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,从我做起,人人努力,为构建和谐校园贡献应有的力量。

以立德树人为先导 提高学生的思想道德素质

大学生是民族的未来和希望,是21世纪国家的建设者和生力军。他们的思想道德水平,不仅会影响自身的成长和发展,还直接关系到社会的和谐发展。为此,必须加强大学生的思想道德教育,更是新时期高校教育的重点。本文根据十八大立德树人的精神,针对高校学生思想品德的缺失,提出相应的对策。

几种心理效应在高校辅导员谈话中的应用研究

当今大学生处在一个多变的信息时代,有着复杂的心理状态。为此,高校辅导员在工作过程中必须掌握一些心理效应,恰当地运用心理技巧,增强工作的实效性。谈话是高校辅导员与大学生进行沟通交流的重要方式,谈话效果如何直接关系到辅导员工作的成败。

地方高校大学生创新创业调查与分析

在"大众创业,万众创新"的社会大背景下,创新创业教育在高校迅速展开。笔者通过对地方高校大学生创新创业的调查,找出存在的问题,并提出相应的对策。

大学生的恋爱心理问题及调试

目前,大学生恋爱已经成为普遍现象.男女朋友之间关系处理的如何,直接影响到大学生的学习、工作和生活.因此,关注大学生的恋爱问题,培养大学生正确的恋爱观刻不容缓.本文从大学生恋爱过程中常见的心理问题入手,分析其存在的原因,在此基础上,找到如何调试大学生心理问题的方法.

郑声名辨

认知"郑声"概念是对其研究的起点,而正确区分"郑声"、"郑风"和"郑诗"又是理解"郑声"所指的关键。依据相关文献可知,"郑声"是孔子对一种非雅音乐的贬称,"郑风"是周乐的一种,也就是通伦理之音,而"郑诗"则是《诗三百》文本的一部分。

用中国梦统领当代大学生的理想信念教育

用"中国梦"引领当代大学生理想信念教育,是现阶段大学生理想信念教育的重要内容。高校思想政治理论课教师要充分认识这项工作的重要性,把用"中国梦"统领当代大学生理想信念教育作为大学生思想政治教育的核心内容,采取多种途径和方法引导大学生把"个人梦"和"中国梦"紧密联系起来,树立正确的理想信念。

践行郭明义精神,加强高校学生道德教育

道德教育是大学生思想政治教育最重要的组成部分．是育人工作的重要内容。郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。本文从分析当前高校学生在道德方面存在的问题与郭明义精神的时代意义出发，探索加强高校学生道德教育的新思路。

解读《伤逝》,培养大学生正确的爱情观

随着生活水平的提高和生活节奏的加快,当代大学生的爱情观发生了巨大的变化,并已出现了一些不良现象,迫切需要加以引导。而对大学生进行教育不能靠单纯的说教,必须实施美育。解读《伤逝》的悲剧美,探索悲剧教育对大学生爱情观的指导作用。

《邶风·简兮》新解

《邶风.简兮》并不是与万舞相伴的歌辞,而是旁观者或舞师在一场公庭万舞后的感慨。诗中所描写的万舞,本是汤乐《大濩》的舞容,而这里却被周人改编并用来祭祀先妣。作为殷商后裔的诗人或舞师对周人这种做法是无奈的,其感情是忧伤的。

郑声非民间音乐说

郑声是孔子对一种非雅音乐的贬称,它滥觞于殷商,得名于春秋,流行于战国,影响及于后世。对于习惯了雅乐的贵族而言,郑声的确是"新声"。但是,它的前身却是商纣王的"新淫声",比西周制作的雅乐还要古老。郑声的表演者是没有人身自由的女乐或乐师,欣赏者是拥有特权的新兴贵族,因此在本质上它属于宫廷音乐。当然,这并不排除在特殊情况下郑声会流行于民间,也不排除它会吸收民间音乐的因素。

郑声生成蠡测

"郑声"在春秋后期出现,实质上是夏商以来娱情音乐在新形势下的复兴。换言之,可以说这种音乐古已有之,不过是春秋时新得名而已。郑声在春秋后期得名并广泛流行,原因是多方面的,其要者有二:一是东周以来周王室衰微,礼崩乐坏,对娱情音乐的禁毁减弱;二是郑、卫等地商业经济发达,娱乐活动兴盛。

大学生手机网络应用情况调查报告

随着通讯技术的大力发展,手机逐渐成为大学生日常生活中不可或缺的部分,手机在为大学生带来了便利的同时也带来了一定的问题。这既给高校的思想政治工作带来了好的机遇,同时也带来了不小的挑战。充分利用手机网络这个新兴平台,进行相关思想政治教育也成为了新时期大学生思想政治教育工作的重要内容。

墨学渊源与殷宋礼俗关联考论

墨子自己宣称法夏,只是意在表明墨学虽不同于周人的主张,有更古老的传统罢了。从墨子身世提供的线索来看,他生前曾与殷商族群的人有过广泛接触,而曾为宋大夫的政治经历,又使他不可避免地受到殷宋礼俗的影响。通过对墨学十论的分析可知,墨学是在殷宋礼俗化育下绽放的奇葩,既承续殷商文化传统,又具有春秋战国之际的时代特色。

基于SPOC混合教学模式的对外汉字教学

在互联网迅速发展的背景下,“全球汉语热”日渐升温,对外汉语教育突飞猛进。汉字教学在对外汉语教学中占有重要地位,也存在一定的困难,而且占用大量课堂时间。为了解决这一难题,作者尝试SPOC混合教学模式,并对这一模式的内涵、意义进行探讨,进行课程设置和教案设计,旨在提高教学质量,推动对外汉语教学改革不断发展。