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我教弱智儿童学习生字
1
作者
商艳凤
《现代特殊教育》
2006年第5期28-28,共1页
一、利用无意注意学生字 弱智学生的特点是无意注意占优势。而在实际教学中,只有有意注意和无意注意共同参与、相互配合才能使学生自觉地有兴趣地投入到学习活动中,从而使学习活动达到最佳效果。前些日子,校园上空总是有一些飞机飞...
一、利用无意注意学生字 弱智学生的特点是无意注意占优势。而在实际教学中,只有有意注意和无意注意共同参与、相互配合才能使学生自觉地有兴趣地投入到学习活动中,从而使学习活动达到最佳效果。前些日子,校园上空总是有一些飞机飞过。飞机飞得很低,声音很大。同学们的视线被嗡嗡嗡的声音吸引过去。于是我就让学生到教室外看个清楚。回到教室后,我说:“我们看了半天飞机,你们知道‘飞机’两个字怎么写吗?”
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关键词
弱智学生
儿童学习
生字学习
无意注意
学习活动
共同参与
有意注意
特殊教育
下载PDF
职称材料
让学生健康快乐自由地学习
2
作者
商艳凤
《中国教育技术装备》
2013年第19期95-96,共2页
小学思品课与学生的社会生活实际紧密相连,对小学生良好品德和行为习惯的养成产生重要影响,打下坚实基础。在教学中通过应用多媒体,进一步提高小学生的思想品德意识,使他们受到良好的思想教育。
关键词
小学生
学习
自由
健康
思想品德
生活实际
行为习惯
思想教育
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职称材料
题名
我教弱智儿童学习生字
1
作者
商艳凤
机构
河北省徐水县特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2006年第5期28-28,共1页
文摘
一、利用无意注意学生字 弱智学生的特点是无意注意占优势。而在实际教学中,只有有意注意和无意注意共同参与、相互配合才能使学生自觉地有兴趣地投入到学习活动中,从而使学习活动达到最佳效果。前些日子,校园上空总是有一些飞机飞过。飞机飞得很低,声音很大。同学们的视线被嗡嗡嗡的声音吸引过去。于是我就让学生到教室外看个清楚。回到教室后,我说:“我们看了半天飞机,你们知道‘飞机’两个字怎么写吗?”
关键词
弱智学生
儿童学习
生字学习
无意注意
学习活动
共同参与
有意注意
特殊教育
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让学生健康快乐自由地学习
2
作者
商艳凤
机构
乐亭县胡家坨中心小学
出处
《中国教育技术装备》
2013年第19期95-96,共2页
文摘
小学思品课与学生的社会生活实际紧密相连,对小学生良好品德和行为习惯的养成产生重要影响,打下坚实基础。在教学中通过应用多媒体,进一步提高小学生的思想品德意识,使他们受到良好的思想教育。
关键词
小学生
学习
自由
健康
思想品德
生活实际
行为习惯
思想教育
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
我教弱智儿童学习生字
商艳凤
《现代特殊教育》
2006
0
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职称材料
2
让学生健康快乐自由地学习
商艳凤
《中国教育技术装备》
2013
0
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职称材料
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