高校思想政治教育方法运用现状及发展路径研究

新时代新境遇,当前我国高校思想政治教育方法在运用过程中存在着方式运用单一、传统载体吸引力不足和形式主义明显等问题,大数据、人工智能等现代信息技术的发展为解决这些问题从而实现高校思想政治教育方法创新发展提供了机遇。从推进思想政治教育方法综合化发展和现代化发展两方面探寻高校思想政治教育方法创新发展的具体路径,具有一定的现实意义。

新时代厚植青少年爱国主义情怀的价值意蕴与实现路径

爱国主义情怀是爱国情感的升华,新时代厚植青少年的爱国主义情怀既是应对国际形势变化发展的内在需要,又是实现中华民族伟大复兴的必然要求,同时也是新时代青少年成长成才的实践要求。学校教育对青少年的成长发展起着至关重要的导向作用,学校通过发挥课堂主渠道的主导作用、实践微循环的促进作用和网络微平台的宣传作用能够更好地厚植青少年的爱国主义情怀。

历史主动精神:辩证要义、价值意蕴与发扬理路

历史主动精神是中国共产党人在长期实践中形成的宝贵精神品格,而非“历史”“主动”“精神”三个词语的机械拼凑和简单叠加,其中蕴含着明辨历史与观照现实相统一、尊重客观规律与发挥主观能动性相统一、物质力量与精神力量相统一、守正与创新相统一等辩证要义。历史主动精神既是党的百年奋斗成功的精神密钥,又是赢得未来主动的精神武器,还是应对风险挑战的精神屏障。新时代新征程,发扬历史主动精神要遵循以强化理论武装为“魂”,以凝聚思想共识为“根”,以坚持人民至上为“本”,以增强斗争本领为“要”,以推进守正创新为“重”的基本理路。

新时代青年学生生态道德存在的主要问题及教育的基本路向

习近平总书记强调“正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践”是道德建设的重要组成部分。生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,青年学生作为未来中国特色主义事业的生力军和建设者,他们在生态道德方面存在着认知不全面、情感意志不坚定、行为难以落地等问题,从丰富青年学生生态道德认知、增强青年学生生态道德情感、推进青年学生生态道德实践等几个方面下功夫有利于更好地提升生态道德教育实效性,对增强青年学生综合素质、建设美丽的生态文明中国具有重要意义。

困境与优化:精神生活高质量发展的当代透视

新时代新征程赋予了精神生活高质量发展的新要求。深植于精神生活“生产——分配——交换——消费”的实践过程进行深入剖析,创造性的精神生产、精神资源分配的公正性、精神交往的深刻性和精神消费的发展性构成了精神生活高质量发展的衡量标准。立足现实境遇,精神生活高质量发展面临着精神生产低质化、精神资源分配失衡、精神交往异化和精神消费片面等现实困境。为此,要通过整合精神生产要素、优化调节分配秩序、推进综合精神交往、强化精神需求引导等多维路径协同推进精神生活高质量发展的实现。