“小班化教学”使数学课堂“活”起来

小班化教学是当代教育改革发展的必然趋势,是社会发展的必然产物,是实施素质教育、个性化教育的一项重要举措.一个班级的学生如果超过一定的人数,教师往往会忽视一部分学困生,以致影响全班教育教学质量的提高.与大班教学相比,小班化教学活动有以下特点:每名学生的活动时间增多。

社区护理对糖尿病患者遵医行为和并发症发生的影响

目的:于糖尿病患者中应用社区护理,分析社区护理对患者遵医行为和并发症发生产生的影响。方法:2016.1~2018.10期间,以随机数表法作为分组原则,从本院挑选400例接受治疗的糖尿病患者作为研究对象,将其分为对照组和观察组,各200例,对照组未应用社区护理,观察组应用社区护理,比较两组患者的遵医行为和并发症发生。结果:通过实施社区护理,患者的服药遵从率、合理饮食遵从率以及自我监测血糖遵从率均得到了提升,观察组患者的遵医行为显著强于对照组(P<0.05);通过实施社区护理,营养失调、低些糖、感染、酮症酸中毒等并发症的发生率显著有所降低,观察组低于对照组,并发症发生率分别为1.50%、7.00%(P<0.05)。结论:将社区护理应用到糖尿病患者,可有效提升患者的遵义行为,且有效降低了并发症的发生率。