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读“美学散步”所产生的联想──浅谈翻译中的美学
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作者 啜京中 《河北旅游职业学院学报》 2000年第2期29-30,共2页
关键词 审美主体 审美意识 文学作品翻译 美学 审美经验 美感经验 移情作用 文学翻译 审美过程 审美体验
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交传的互文性解构模式及运用 被引量:5
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作者 啜京中 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第1期52-54,F0003,共4页
近年来解构主义和互文性理论在翻译中得到广泛应用,这不仅是对当前翻译理论的补充,同时也拓展了译者的视角。本文以具有解构主义思想的互文性为基础,将互文性与解构主义的相关理论用于交替传译理论和实践,对互文性和解构主义钓相关... 近年来解构主义和互文性理论在翻译中得到广泛应用,这不仅是对当前翻译理论的补充,同时也拓展了译者的视角。本文以具有解构主义思想的互文性为基础,将互文性与解构主义的相关理论用于交替传译理论和实践,对互文性和解构主义钓相关论述、交替传译的互文性解构模式L+M+P(听/理解+记忆+表达)及其运用进行了论述。 展开更多
关键词 互文性 解构主义 交传 翻译
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大学英语听力教学模式探讨 被引量:1
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作者 啜京中 《武警学院学报》 2007年第7期63-65,共3页
大学英语教学更加注重培养学生的综合应用能力。听力作为外语教学的组成部分,对提高学生英语综合应用能力的重要性是不言而喻的。教师应结合多年英语口译和听力课教学实践,分析大学英语听力教学中存在的问题,并提出构建大学英语听力教... 大学英语教学更加注重培养学生的综合应用能力。听力作为外语教学的组成部分,对提高学生英语综合应用能力的重要性是不言而喻的。教师应结合多年英语口译和听力课教学实践,分析大学英语听力教学中存在的问题,并提出构建大学英语听力教学新模式。 展开更多
关键词 大学英语 听力 教学 模式
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