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用学具化难为易——以《异分母分数加减法》教学为例 被引量：2
1
作者 喻佐成 《湖北教育》 2016年第11期60-60,共1页
《异分母分数加减法》的教学难点是让学生明白算理：异分母分数由于分数单位不一样，不能直接相加减，必须先通分，将它转化为同分母分数后才能相加减。北师大版《数学》五年级上册教材通过折纸活动引入教学。
关键词 《异分母分数加减法》 教学难点 学具 折纸活动 《数学》 北师大版 五年级 算理
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