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思维导图在初中语文名著导读教学中的运用探究——以《骆驼祥子》为例
被引量:
3
1
作者
喻佳敏
《语文教学与研究》
2022年第19期141-144,共4页
思维导图作为一种便捷、有效的阅读方法,以中心主题为核心向四周发散形成分支,分支再向四周延伸出子分支,最终以图文并茂的形式呈现各级分支的层级关系,具有发散性、工具性、可视性、结构化等特点,能够帮助学生从宏观上把握文本内容,构...
思维导图作为一种便捷、有效的阅读方法,以中心主题为核心向四周发散形成分支,分支再向四周延伸出子分支,最终以图文并茂的形式呈现各级分支的层级关系,具有发散性、工具性、可视性、结构化等特点,能够帮助学生从宏观上把握文本内容,构建知识体系,提高阅读效率,养成阅读习惯。
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关键词
初中语文
名著导读
中心主题
构建知识体系
《骆驼祥子》
思维导图
发散性
层级关系
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职称材料
题名
思维导图在初中语文名著导读教学中的运用探究——以《骆驼祥子》为例
被引量:
3
1
作者
喻佳敏
机构
黄冈师范学院文学院
出处
《语文教学与研究》
2022年第19期141-144,共4页
文摘
思维导图作为一种便捷、有效的阅读方法,以中心主题为核心向四周发散形成分支,分支再向四周延伸出子分支,最终以图文并茂的形式呈现各级分支的层级关系,具有发散性、工具性、可视性、结构化等特点,能够帮助学生从宏观上把握文本内容,构建知识体系,提高阅读效率,养成阅读习惯。
关键词
初中语文
名著导读
中心主题
构建知识体系
《骆驼祥子》
思维导图
发散性
层级关系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思维导图在初中语文名著导读教学中的运用探究——以《骆驼祥子》为例
喻佳敏
《语文教学与研究》
2022
3
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