巧用仅有的测量工具测密度

中学物理的学习中，密度的测量是学生学习的一大难点，尤其在物质密度的测量实验中给定的实验器材有时有天平和量筒，有时两个中只有一个，有时两个都没有，那么学生在遇到这些问题时怎样解决，

密度的测量中如何巧妙运用现有的测量工具

中学物理的学习中,密度的测量是学生学习的一大难点,尤其在物质密度的测量实验中给定的实验器材有时有天平和量筒,有时两个中只有一个,有时两个都没有,那么学生在遇到这些问题时怎样解决,我觉得有两种方案：（1）天平和量筒的组合,（2）天平（弹簧测力计）和量筒（刻度尺中）的任意一个和其他工具的组合,下面通过一些例题来介绍这两种方案,希望大家有所收获.

密度的测量中如何巧妙运用现有的测量工具

中学物理的学习中，密度的测量是学生学习的一大难点，尤其在物质密度的测量实验中给定的实验器材有时有天平和量筒，有时两个中只有一个，有时两个都没有．，那么学生在遇到这些问题时怎样解决，我觉得有两种方案：（1）天平和量筒的组合，（2）天平（弹簧测力计）和量筒（刻度尺中）的任意一个和其他工具的组合，下面通过一些例题来介绍这两种方案，希望大家有所收获．

密度测量中如何巧妙运用现有的测量工具

在中学物理的学习中，密度的测量是学生学习的一大难点，尤其在物质密度的测量实验中给定的实验器材有时有天平和量筒，有时两个中只有一个，有时两个都没有，那么学生在遇到这些问题时怎样解决，我觉得有两种方案：一、天平和量筒的组合；二、天平（弹簧测力计）和量筒（刻度尺中）的任意一个和其它工具的组合．下面通过一些例题来介绍这两种方案，希望大家有所收获．

漂浮体“五规律”

一、当物体漂浮时，F浮=G物；二、ρ液gV排=ρ物gV物，ρ物=（V排/V物）ρ液，其中V排=V浸，即ρ物=（V浸／V物）ρ液；三、同一个物体漂浮在不同的液体里，