“研究”与“成长”齐飞 秋水共长天一色——谈命题研究与教师的专业化成长

数学命题研究，是数学教师的一项基本工作，是日常教学工作的延伸．十年前，笔者刚开始工作时，对高中数学教学的理解限于：教学、解疑、升学，从来没觉得研究命题是数学教师的分内之事．在经历了教材改革和课程改革后，笔者渐渐从当年的青年教师慢慢成长起来，

解析无线个人域网

本文综述了当前几种发展极为迅速的无线个人域网技术,讨论了其演变过程及技术特点,并对其应用作了简要介绍,最后展望了WPAN在未来的广阔应用前景。

浅谈数学教学中问题意识的培养

问题意识是高中数学教学中对学生进行培养的意识，问题的好坏是课堂教学中教师能否顺利推进教学、演绎知识的主要工具，问题也是承载着课堂教学旧知和新知之间的重要过渡，是提高学生数学能力和培养学生数学素养的主要载体．本文将浅谈数学教学中问题意识的培养和如何选择针对性明确的问题及精准的把握，进而通过教学培养来发展学生的问题意识．

学而会思方能绽放思维奇葩——培养和提高学生思维能力“三部曲”

高中数学新课程改革要求将学生的培养方向由应式教育模式下的知识兼顾能力型向素质教育模式下的在知识基础上建立的能力型、素质型转变，要求将学生综合素质的提高当成学校教育教学的首要任务．因此，在高中数学教学活动中，培养学生的思维能力，提高学生文化素养是教育教学活动的核心问题．

关于加强民主管理的思考

民主管理是社会主义企业的本质特征，是社会生产力发展的宏观要求，搞好企业民主管理，对于发展社会主义民主，贯彻全心全意依靠工人阶级的指导思想，充分调动广大职工的积极性、智慧和创造力，维护安定团结的政治局面，实现企业经济效益的提高，都具有十分重要的意义，那么如何加强民主管理，笔者谈点看法。

浅谈出纳快速高效地利用网上银行系统

本文主要介绍如何利用网上银行系统为企业的资金能快速、安全、高效地运用，同时也可更好的监管企业的资金。

玲珑小巧话微课——一次微课比赛的启示

近期笔者参加了本市的一次微课比赛，收获颇多．笔者认为“微课”其实是微格教学的改进．微格教学在创立之初被认为是单一简化教学过程的教学方式，但是现在随着时代的发展，对教师教学水平要求的提高，微格教学的要求也随之提高．我国引入微格教学是在80年代中期，而且在1988年10月北京教育学院做过微格教学的实验对比，对在职教师培训的效果明显优于传统方法．

智能建筑中多媒体信息集成设计

智能建筑包括多媒体信息发布系统、公共广播系统、电话、智能会议及远程视讯会议系统等多种多媒体信息。本文从设计角度对上述多媒体信息的集成进行了探讨。

中冶赛迪大厦智能化建设

中冶赛迪大厦定位于一栋智能建筑大厦，其智能化系统覆盖了智能建筑的所有子系统，各个子系统都极具代表性。本文简单介绍了中冶赛迪大赛的各个智能化子系统。