聚合硫酸铝絮凝性能实验的研究

以Al2(SO4)原料采用中和法制取聚合硫酸铝絮凝剂,并用合成的絮凝剂对南湖水进行絮凝实验,通过本实验对该絮凝剂在不同条件下絮凝数据分析(如:投加量、温度、沉降时间、酸度、外力作用等的变化),来讨论该絮凝剂对污水絮凝效果。(絮凝效果以絮凝后溶液的残余浊度为衡量指标)

乙酰乙酸乙酯合成方法改进及研究

本实验讨论用新型催化剂KF—Al2O3合成乙酰乙酸乙酯,同时考察了温度及催化剂用量对产率的影响,找出了最佳的反应条件。实验证明:用KF—Al2O3催化剂的制备乙酰乙酸乙酯的最佳反应温度为25℃,也就是在室温下,乙酸乙酯物质的量与催化剂KF—Al2O3物质的量之比为2比1此时产率最高。实验中还了讨论采用了煤油或庚烷、辛烷代替甲苯作熔剂减少污染提高安全性能。

车内残余有害气体分析

本文主要介绍以一新小型家用汽车为分析检测对象,根据国家有关标准来分别检测的甲醛、苯、TVOC(总有机挥发物)含量,甲醛用酚试剂法检测,苯和TVOC用气相色谱方法检测进行分析,并提出了一些使用建议。

固体超强酸SO_4^(2-)/MoO_3-TiO_2制备及催化活性的研究

以硫酸钛、钼酸铵等为原料,采用浸渍法制备固体超强酸SO24-/MoO3-TiO2催化合成乙酸异戊酯。着重探讨了影响制备催化剂活性的条件和催化剂的重复使用活性。结果表明SO24-/MoO3-TiO2最佳制备条件是:在pH为8时,将沉淀陈化24h,用浓度为0.5mol/L硫酸浸渍,在马弗炉中500℃灼烧3小时。此时SO24-/MoO3-TiO2的催化活性最高,催化乙酸异戊酯酯化率达90%左右,同时重复利用性能好。

活性炭固载对甲苯磺酸催化剂的制备及在苯甲酸异丁酯合成中的运用

本文讨论了以活性炭固载对甲苯磺酸的最佳方法。将此非均相催化剂运用到对苯甲酸与异丁醇之间的酯化反应中,重点讨论了醇酸摩尔比、催化剂用量、反应时间对对苯甲酸异丁酯收率的影响以及催化剂重复使用效果。实验结果表明,当n酸:n醇=1:3时,催化剂用量为反应物总质量的4.0%,回流反应时间为2.5h时,苯甲酸异丁酯收率可达90%以上。

化学实验教学改革初探

按照新世纪对师范化学专业的教学要求和学生的实际现状 ,立足于强化学生的实验基本技能 ,开拓创造性思维 ,提高创新意识。从实验教学的思路、方法和形式着手 ,进行教学改革 ,取得明显成效。

大学化学综合性、设计性实验教学实践与探索

开设设计性实验是实验教学改革的重要举措,是提高学生的实验技能、实验素质和创新能力的有效途径。结合教学实践,探索了大学化学综合性、设计性实验的开设背景、实施过程及实验效果。

茶皂素的提取及应用研究新进展

油茶皂素是一种纯天然非离子型表面活性剂,具有乳化、分散等表面活性以及抑菌、抗炎等多种生物活性,广泛应用于日用化工、农药、医药、食品等领域。通过对近年来茶皂素的结构、提取与应用研究进行综述,以期为油茶籽的综合利用提供参考。

科研成果转化为综合性、设计性实验的教学探索与实践

科研成果转化为教学资源一直是人们关注的问题，是高校自身教学改革的需要。结合教学实践，就科研成果转化为综合性、设计性实验进行了一些有益的探讨和尝试。

自组装单层膜的研究

自组装膜(self-assembled monolayers,SAMs)是通过有机分子反应活性头基与固体界面之间自发反应形成的稳定、有序、紧密堆积的超薄膜结构.近年来,通过界面自组装在固体表面形成超薄层有机材料的研究受到人们的广泛关注,在非线形化学、分子生物学、材料科学、分子器件、生物传感器等领域具有广泛的应用前景.对自组装单层膜的制备、特点、类型、机理和应用等方面进行了探讨.

大豆异黄酮微波干法辅助提取及其机理研究

考察大豆异黄酮的微波光波组合无溶剂提取方法,发现微波光波提取干法仅用9.4%的N,N-二甲基甲酰胺DMF作为能量传递介质,功率800 W(微波55%与光波45%)加热6 min后,乙醇萃取得总黄酮。大豆苷元的提取率为0.14%,与相应的常规提取法接近,该法有操作简单快速,成本低,环境污染小等优点。利用高倍荧光显微镜FM,IR对微波提取机理进行初步研究表明,微波光波可能是从对植物组织结构的影响上来改善次生代谢产物的提取效率。

基于线上线下和虚拟仿真实验技术的有机化学实验教学改革

九江学院化学化工学院有机化学实验课程基于虚拟仿真实验,结合超星学习通、腾讯课堂、QQ群等线上智慧教学平台,坚持以学生为中心,构建了基于"线上线下+虚拟仿真实验技术"的有机化学实验教学新模式。经初步实践,发现该教学模式对培养和提高学生实验能力和科研思维有良好效果,为打造有机化学实验"金课"奠定坚实基础。

新形势下高校有机化学实验教学改革前沿及趋势

以科学发展观理念为指导,对近年来国内外有机化学实验教学改革进行回顾和反思。从五个方面:(1)对实验进行微型或半微型化设计,实现有机化学实验的绿色化。(2)对实验教学内容进行重组,增大设计性有机合成实验比例。(3)及时将先进实验技术和最新科研成果引入实验教学中。(4)与时俱进,反映时代特点,选用先进测试手段进行物质结构分析。(5)利用计算机多媒体系统进行辅助教学,充分利用网络平台和资源开展立体化教学,综述了有机化学实验教学改革前沿,并提出有机化学实验教学改革的趋势。

茶叶中咖啡因提取的微型化实验设计

设计出了一种茶叶中咖啡因提取实验的微型化装置,替代常量法中的索氏提取器,茶叶用量由10g降为1g,乙醇由75mL降为10mL,提取时间由原先的1.5h降为0.5h,蒸馏时间和升华时间均降为常量实验时间的1/3以下,整个实验时间由原先的4～6h降为1.5～2h,减少了实验时间对实验开展的限制;实验结果表明此装置简便、易操作、试剂用量少、实验时间短,提取效率高,实验现象明显,对天然产物的提取具有普适性,因此,此微型化设计符合绿色化学要求,具有重要的推广价值。

新型染料木素磺酸酯的合成及对小鼠血吸虫病肝肉芽肿的影响

为寻找抗血吸虫病的新候选化合物,通过正交实验,高选择性、高产率地合成了染料木素的磺酸酯衍生物。结果表明:小鼠感染血吸虫病,经过衍生物治疗后,由血吸虫导致的肉芽肿面积有不同程度的降低,其中低剂量组降低到23.2%,与溶剂组比较,差异显著(P<0.05),优于原药的27.1%及阳性对照组秋水仙碱的27.0%。说明该化合物对血吸虫导致的肉芽肿有一定抑制作用,该化合物有进一步研究价值。

基于问卷调查的ATDE创造性思维教学模式探讨

ATDE创造性思维教学模式是以学生为主体，以教师为主导，通过“问、想、做、评”四个环节引导学生共同完成教学任务，旨在培养学生创造性思维的一种创新的教学模式。为了解学生对“大学化学”及实验教学中教学模式的态度，探讨应用ATDE教学模式的教学效果及影响因素。对九江学院2010级应用化学本科41名学生进行了回顾性问卷调查。结果表明，实施ATDE教学模式对培养大学生综合素质有显著的积极影响，大部分学生对ATDE教学模式很感兴趣，并且认为应用ATDE教学模式教学很有必要。同时针对实施过程中尚存的有关问题，提出了建议性的解决策略。

环保型脲醛树脂胶粘剂的低温合成

本文根据尿素与甲醛加成—缩合反应机理,通过控制脲醛树脂生产过程中尿素与甲醛的摩尔比,加入聚乙烯醇改进其初粘性,加入三聚氰胺改进其耐水性并加入甲醛捕捉剂降低产品中的游离甲醛含量。采用二次缩聚工艺,控制脲醛比pH值以及反应温度来减少脲醛树脂中游离甲醛的含量。在较强酸度、低温度条件下实现了树脂的合成,减少了能源消耗。

新型大豆异黄酮萘磺酸酯前药的设计合成

利用前药原理对大豆异黄酮染料木素进行化学修饰，以提高染料木素的生物利用度进而改善其生物活性。结果成功设计合成了4个新型染料木素萘磺酸酯衍生物（2～5），所有新化合物的结构均经IR、MS、元素分析和^1H NMR确证。采用平行实验优选法优化关键中间体2的合成，并对其烷基化反应化学进行了初步分析。