是误用,还是有意为之?

高中语文课本(试用修订本)第三册选了郁达夫先生一篇著名散文《故都的秋》,在上课的过程中,产生了一处疑惑。课文中有这样一句话:“

基于结构方程模型的高中生综合素质评价实证分析

构建了高中生综合素质评价指标体系,建立了综合评价结构方程模型,通过问卷调查的方式从重庆市两所中学获取了相关数据,并依据调查数据对两所学校学生的综合素质进行了实证研究。结果表明:分别从身心健康,个人修养,社会实践以及学习状态四个方面来对高中生综合素质进行量化分析是有效的,四个方面中权重值最大的是学习状态,权重值为0.31。考试成绩只是综合评价的一个方面,考试总分高的综合素质得分不一定高,且综合素质得分高的也不代表四个方面的得分都高。综合各个方面因素对高中生综合素质进行客观的评价,这正是综合评价的魅力所在。

独门秘笈养出生态肉鸽

四川省泸州市纳溪区合面镇石灵村邓全富从事养鸽已经15年了。他之前一直在外地打工。1998年，看到红火的肉鸽市场后，他毅然离开工厂到上海一家肉鸽场打工学技术。两年后，他自认掌握了养殖肉鸽技术，返乡养殖创业，结果投资5万余元的鸽场因一场禽流感而全军覆没。看着多年的积蓄打了“水漂”，邓全富这才明白，自己对肉鸽养殖技术只是略知皮毛而已。