社会科学成果评价指标体系分析

为提高社会科学成果评价的规范性和准确性,提出制定社科成果评价指标体系应遵循的原则和采用的具体方法,并就专著、论文、调研报告、学术资料、工具书和译著(文)等六大类常见社科成果的评价指标体系构建作了分析,以期为社会科学成果评价实践提供参考.

也谈毕达哥拉斯哲学的性质问题

林树德同志在《华中师院学报》(哲社版)1984年第3期上发表《关于毕达哥拉斯哲学的性质问题》一文,认为这一哲学是唯物主义、辩证法的或是唯心主义、形而上学的,“都把这一问题的复杂性,简单化、片面化了”,他主张这一哲学“是萌芽的科学思维和朴素的唯物主义、辩证法因素同原始的唯心主义、形而上学倾向的一种奇特的结合。”对此,我持不同看法。首先,我认为,对一种哲学的评价是否简单化、片面化。

论实践的制约性

我国学者在研究“实践哲学”时表现出试图摈弃物质本体的倾向。这是与马克思哲学相悖的。马克思哲学认为,实践既受制于自然本体,又受制于社会本体,实践不能不遵循唯物主义的认识路线。

本体论的时代使命

既有的本体论的兴趣是人企图从“存在”“之外”“证明”“存在”。时代要求这种兴趣必须终结,而以对人的终极关怀为本旨。本体论要在这种本旨转换的艰难涅槃中争取合法性。清算既有的本体论,要防范认识论对本体论的僭越,但要同认识论协调好关系。本体论要沉入民间,复从人伦日用中飞升。要在与人“交谈”中提升思想境界。本体论是澄明人生境界、引领人们诗意地活着的智慧,人的烦生畏死、精神困倦,是它的永久性课题。本体论探讨宇宙、谈论人生、反思思想、研究社会都必须探求生命之根、高扬精神之纛、沉入人伦日用、提炼终极关怀,这就是它的时代使命。

社会科学成果评价模型评析

从社会科学成果及其特点出发,对国内外现有的社会科学成果评价理论模型及其优缺点进行了评析,指出社会科学成果评价应采用定性与定量相结合的多指标综合评价模型.

论社会科学成果及其划分

社会科学成果的界定及其划分,是进行社科成果评价和管理的“逻辑在先”性的程序.通过分析国内关于社会科学成果的几种界定,运用矛盾分析方法论,将社会科学成果界定为研究社会和人的科学活动中所产生的理性知识系统,并指出它具有价值理性特殊性,理论内容的创新性,体系自恰性等品格特征.并在此基础上,对社科成果进行了分类.

“假象”不属于本体论范畴

“假象”的存在须满足三个条件：某物合目的的行为；某物针对他物的“判断力”而采取“对策”：作为背离本质的现象的假象是施动者“故意的”，显然，在广大的非生物界不存在所谓“假象”。因此，“假象”不能完全属于本体论范畴．现行哲学教科书在阐释本质和现象的关系时，扩大了“假象”的外延，把它当作一个完全的本体论范畴，这是毫无根据的。

对西北地区我院毕业学员政治素质的考察

从我院近几年分配到西北地区雷达兵部队工作的毕业学员的调查表明,在他们身上,老传统还在、老问题还有、新气象可喜、新困惑堪忧.为此,我院的政治素质教育,要建构适应雷达兵需要的军旅文化,要注意培养学员具体参与基层军事、政治和文化生活的能力.

和平环境培育作战心理素质的悖论及其解决

和平环境条件下培育作战心理素质存在着一对悖论,即命题A:和平环境不能培育作战心理素质.命题B:和平环境必须培育作战心理素质.实践中,这一悖论性基本被忽视,人们往往为了强调命题B而视命题A为“假命题”.这种企图消解悖论一方保持另一方的作法,无论其动机多么正确,终因不符合辩证法的本性而在理论上似是而非,在实践指导上具有误导性.解决这一悖论的出路要求具体分析悖论性命题对和平环境培育作战心理素质的具体历史过程的制约性,寻求保持其张力的最佳境域.并结合现代战争的作战样态给出合理的对策。

从《浪淘沙令》管窥形象大于思想的诠释现象

为了深化文学诠释学研究,也为了帮助一般读者正确把握阅读理解文学作品,提高解读能力和审美情趣,提高人文素养.采用诠释学的基本方法,选取李煜的《浪淘沙令》这一个案来研究文学阅读,欣赏与研究现象,揭示了其中蕴涵的形象大于思想的规律.形象大于思想的艺术效果是在读者与作者共建意义世界的过程中形成的.

马克思恩格斯的意识形态学说

马克思恩格斯在创立马克思主义的过程中,已经形成了关于意识形态的思想体系。它包括意识形态的界定、意识形态的起源和本质、意识形态的特征、意识形态的结构、意识形态的历史类型、意识形态的发展规律、意识形态的形成和发生作用的机制、意识形态阶层,此外,还有关于资产阶级意识形态的系统批判、无产阶级意识形态历史作用的精辟论述,并且对建设无产阶级意识形态问题,提出了一系列指导方针和原则。这些弥足珍贵的理论内容,分散在他们的论文、著作、通信之中,就象深藏的宝藏一样,只需发掘出来,竟是那样的瑰丽!

马克思主义意识形态学说

九、资产阶级意识形态批判资产阶级意识形态以是否有利于资本作为存在的标准、以树立重利盘剥的资本家和甘当奴隶的工人形象为理想,它把雇佣劳动制度粉饰为“自由、平等、博爱”,充满邪念但外表却极人道。现在问题不再是这个或那个原理是否正确,而是它对资本有利还是有害,方便还是不方便,违背警章还是不违背警章。不偏不倚的研究让位于豢养的文丐的争斗。

马克思、恩格斯关于意识形态论述 摘编之三

六、意识形态发展规律 1.意识形态一定要适合社会存在的客观需求。意识形态的起源和本质要从社会物质生活中得到说明:社会生活条件的变化决定意识形态的变化。具有相对独立性的意识形态归根到底要适合社会存在的客观要求并不是只有经济状况才是原因,才是积极的,而其余一切都不过是消极的结果。这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的互相作用。……在这些现实关系中。

马克思、恩格斯的意识形态学说摘编之二

四.意识形态系统意识形态系统包括艺术、政治法律思想、道德、宗教和哲学。它们同社会生活有不同程度的联系、以不同形式反映社会生活的不同内容。 1、艺术以典型形象表现现实和历史,优秀的艺术品具有很好的宣传、教育、动员作用。有的甚至能收到超出艺术家思想范围的效果。据我看来,现实主义的意思是,除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。《马克思恩格斯选集》第4卷,第462页。我们指的现实主义,甚至可以违背作者的见解而表露出来。……巴尔扎克在政治上是一个正统派……但是,尽管如此,当他让他所深切同情的那些贵族男女行动的时候,他的嘲笑是空前尖刻的,他的讽刺是空前辛辣的。

马克思主义需要变革——发展马克思主义的时代思考

马克思主义需要发展,但发展中是否需要变革呢?变革,就不只是对其细枝末节进行调整修正,而是要对其从体系上进行思考。我认为,马克思主义是需要变革的,这倒不是从发展的定义推演出的结论,而是对马克思主义发展进行时代思考的结果。“马克思主义观点总起来构成现代唯物主义和现代科学社会主义——世界各文明国家工人运动的理论和纲领”。这是列宁对马克思主义体系的概括。马克思主义包括哲学、经济学、社会主义、无产阶级阶级斗争策略。哲学中基本的理论是唯物主义、辩证法、唯物主义史观、阶级斗争理论。

对话中大学生的心理研究

党的十三大报告把建立社会协商对话制度作为政治体制改革的重大措施之一,提出“必须使社会协商对话形成制度,及时地、畅通地、准确地做到下情上达,上情下达,彼此沟通,互相理解”。高等学校是青年知识分子最集中的地方,高校的领导和政治工作者要想正确有效地做到与大学生进行对话,必须认真研究大学生在对话过程中的心理状况。

论有机真理

有机真理概念为运用系统方法寻求真理开辟一条新思路，它提高人类改造自然、改造社会的能力。

“过渡时代”的“开端”——关于二十世纪的时代审视

本文作者坚持马克思主义考察时代的立场、观点和方法,从战后出现的新的典型现象出发进行郑重抽象,提出和论证了“20世纪是资本主义向社会主义过渡时代的开端”这一命题。我们认为,它具有一定的学术价值。对于人们批驳西方政界要人和当今民主社会主义头面人物在时代问题上的谰言,对于解决我们队伍中一些同志时代观方面的深层次思想问题,能提供一定的帮助。文章虽然长些,但不沉闷枯燥,没有学究气。本刊将此文推荐给广大读者,希望能就时代问题作进一步探讨。

社会科学结构初探

要繁荣和发展社会科学,应把社会科学作为一个整体,研究其自身的结构,内部相互间的连结,研究它的层次性,从比较广阔的视野来看待和推进社会科学的改革和建设。本刊发表的这篇文章,就是试图解决社会科学本身的结构问题而进行的初步探索,它从现代科学体系的宏现角度,阐述了社会科学和其他科学的关系及自身的内部连结。此文虽然尚未十分明确地提出社会科学的完整体系,但作为探索的第一步是可喜的。本文是湖北省社联“社会科学结构研究”课题组的第一篇探讨性文章,发表于此,以期引起社会科学界对此问题的关注并展开讨论,从而促进社会科学的繁荣与发展.