区域PICC维护网络的构建及其在出院带管患者并发症预防中的价值

目的:探讨区域外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)维护网的建立及其在出院带管患者并发症预防中的价值。方法:以区域中心医院为主线建立区域PICC维护网,提供规范、便捷的PICC导管维护服务,严格PICC网络质量控制,对比网络建立前后带管并发症或不良事件发生率、就近维护患者比例等。结果:本区域PICC维护网共纳入各级医疗机构13个,研究期内,接受患者电话咨询175个,通过微信和QQ平台解决PICC置管维护疑难问题52例次。观察组五项并发症发生率均较对照组下降,带管并发症总发生率(3.26%)较对照组显著下降(P<0.001),观察组就近维护患者占比(95.12%)显著高于对照组(P<0.001),提前拔管患者明显减少(P<0.001),观察组患者对PICC维护服务总体满意度(95.58%)明显高于对照组(P=0.000)。结论:区域PICC维护网为患者提供规范、高效的导管维护服务,减少了PICC置管并发症的发生,保障了患者安全。

湿性愈合法在慢性伤口治疗中的临床应用

目的探讨湿性愈合法在慢性伤口治疗中的应用效果和价值。方法回顾分析2013 年7 月至2016年6 月期间127 例慢性伤口就诊患者,根据伤口处理方式的不同分为观察组(湿性愈合疗法) 65例和对照组(传统疗法) 62 例,对比2 组患者住院期间换药次数、伤口痊愈时间和治疗效果。结果湿性愈合组换药次数和伤口痊愈时间均明显低于对照组(P<0.001),且疗效明显优于对照组(P= 0.017)。结论临床应根据慢性伤口的不同情况选择合适的湿性敷料,湿性愈合法是治疗慢性伤口高效、经济、实用的一种方法。

"互联网+"的CTTM联合PBL教学模式对提高专科以上实习生师资带教能力的运用研究

研究"互联网+"的CTTM联合PBL教学模式对提高本科实习生师资带教能力的运用情况。方法 于2021年1月至2022年1月选取14名本科带教老师作为本次研究对象,根据随机数字法将带教老师分为对照组和观察组,每组7名。对照组采用传统模式带教,观察组采用"互联网+"的CTTM联合PBL教学模式带教。分析两组带教老师的带教后的成绩考核结果、教学效果以及学生对带教老师的满意度。结果 观察组的教学成绩均显著高于对照组(P<0.05)。观察组对教学模式的满意度显著高于对照组(P<0.05)。观察组学生对的教学效果的满意度高于对照组(P<0.05)。结论 “互联网+”CTTM联合PBL教学模式能有效提升本科实习生的教学效果和对教学模式的满意度,同时证明了该联合教学模式使我科的教学质量得到进一步提升。