边界教育理论视角下来华留学生教育的三大核心问题

我国来华留学生教育在规模上已经取得了巨大进步,但在关注数量增长的同时,必须注重教育质量的提高。来华留学生教育具有边界教育的特征,属于特殊类型的边界教育。语言、知识和文化界限问题是来华留学生教育中的三大核心问题,应从教师队伍建设、双语课程教学、个性化课程教学以及多样化课余文化活动的开展等方面促进来华留学生教育的发展。

坚持“三个强化”，筑牢政治灵魂

一是强化理想信念，筑牢忠诚之本。要时刻拧紧理想信念这个总开关，紧密结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，以理论上的清醒保持政治上的坚定。