谈合理利用思维导图落实历史核心素养

思维导图也称之为脑图、脑力激荡图。是利用图像思维辅助工具来表达一种思维的模式。思维导图在高中历史教学中的应用,教师可以根据历史的特点和学生的特点,总结归纳,在课前复习以及课后复习等教学教学环节中利用这种思维导图方式来加深学生对历史知识的理解,既能提高学生自主学习的能力,也能提升学生学习的兴趣,使学生成为班级的主人,从而有效构建知识体系,提高历史学科素养。