大学生心理健康教育课程的困境与出路

大学生心理健康教育是一项系统工程,心理健康课是实施心理健康教育的有效途径。当前高校的心理健康课程的困境是课程性质定位模糊、课时量不足、教学内容庞杂以及教学方法低效。高校心理健康教育课程的优化策略包括:将课程定位于促进学生心智完整的素质教育课;按实际情况合理安排课程时数;以学生实际需要为基础设置多样化的教学内容;以效果为取向创新活动式教学方法。

基于双因素理论的高校教学管理模式建构

双因素理论是被广泛应用的现代人力资源管理理论。高校教学管理就是以最大限度激励教师潜能,使教学要素达到最佳组合与效益为旨归,这与双因素理论的核心价值具有很强的适切性。在此理论的关照下,可以通过降低管理重心、优化教学模式及创新教师评价机制,来构建科学、人性、高效的教学管理新模式。

基于网络环境的教育学研究性教学实验研究

基于建构主义的学习观,充分利用网络资源,改变以往单纯的传授式教学模式,代之以专题讲座、网上自主学习、小组交流、读书报告、论文写作等多项互动教学模式是教育学研究性教学的主要特征。这可以使学生把理论知识学习与现实问题有机结合起来,从而提高获取信息、分析信息、加工信息的实践创新能力。

高校内部管理体制刍议

本文根据高校管理体制运行机制的制约因素．论述管理体制建立的基础，效率及其趋善功能。

全球化视野中的高校课程体系和教学内容改革的原则与路径

全球化给高等教育的发展提供了一个广阔的市场空间 ,但是如何利用这一空间取决于高校的教学过程和结果是否与市场需求相一致。因此高校的教学内容和课程体系能否与全球化的市场对人才的素质要求相联系 ,进而使高校在统一的大市场中以有效的教育产品输出而不断吸纳优质的教育教学资源 ,促进自身发展 ,成为高校在全球化背景下生命攸关的重大问题。

后危机时代我国物联网技术的发展

2008年国际金融危机爆发以来,为尽快摆脱危机影响,以美国为首的发达资本主义国家都在提高技术创新能力和孕育新的经济增长点.在此背景下,物联网这项新兴技术受到世界各国的普遍关注,成为国家综合实力竞争的焦点之一.物联网是战略性新兴产业的重要组成部分,是继计算机、互联网之后的新一轮信息技术革命,同时也是我国＂十二五＂规划纲要中明确的新一代信息技术产业发展的重点.物联网不仅能满足社会的信息资源共享,同时其产业化进程也将成为新的经济增长点,创造巨大的经济和社会效益.

论新时期教师形象的重塑

当前我国教师形象的滑坡,除社会转型的特殊历史背景外,教师道德的滑坡是主要根源。通过加强教师的个人道德修养和职业道德修养,按照教师专业化的要求重建濒于坍塌的教师道德形象,是当前有效提升教师整体形象的重要策略。

农村“留守儿童”教育研究述评

"留守儿童"作为一个新生的社会问题伴随着中国社会的城市化不断凸现,并引起了社会各界的广泛关注。很多学者对此做了大量的研究,并取得一定的成果。但这些研究在全局性、系统性、深入性、前瞻性方面还存在缺失,有些结论甚至还存在矛盾,有些内容如安全、营养等方面还未涉及,尚待进一步深入研究和探讨。

推动农村留守儿童帮扶工作全面展开——基于政策法规层面的理性思考

农村留守儿童的帮扶工作,既关乎其自身成长及其家庭幸福,也是解决外出农民工后顾之忧,促进"三农"问题解决的有力途径。当前,围绕着纲领性的政策,相关部门还需从制度完善、经费保障、教育关爱、动态监测等方面,形成具体的实效策略,以推动留守儿童帮扶工作的全面展开。

高校教学改革应正确处理的几个关系

高校教学改革是高等教育改革的核心,正确处理教学改革中教学内容的实用性与新知识生长点的关系,专业教育与人文、科学教育的关系,教师的主导性与学生的主体性的关系对教学改革具有重要意义。

基于网络环境的教育学研究性教学实验研究

一、前言当基础教育新课程的改革在逐步深入的时候,创新精神和实践能力的培养就成为整个教育改革的灵魂。教师的整体素质面临着严峻的考验,教育技能的提高不是光靠一本《教育学》所能完成的。现行的《教育学》版本内容陈旧。