大数据分析对提升教学质量的积极作用探究

近年来,随着计算机、互联网等科技创新发展,社会信息化水平越来越高,改变了人们的生产生活方式,并输出了更高质量的便捷性服务体验,成为了各行各业创新发展新的爆发点,"数据"的应用效能愈加突出。在这样的时代背景下,基于大数据分析的教学发展势在必行,并对其相关质量建设产生了积极的影响。该文基于大数据分析对提升教学质量的积极作用进行概述,就其具体实现路径进行了探究。

基于Packet Tracer的网络实训室的应用

利用思科模拟软件Packet Tracer辅助网络综合实训室教学,可以将抽象的教学内容直观化,因此同学们能充分理解各个协议的作用与用法,即提高了学生的学习积极性又提高了教师的教学效率,起到事半功倍的效果。教师可用思科PT模拟器把工程项目引入到课堂中进行教学,让学生充分了解与掌握组网、配置、测试和调试后再到硬件设备上进行操作,通过“用网”、“学网”、“组网”、“管网”来提高学生的综合配置和集成能力。

基于Docker技术构建的Linux基础课程实验环境应用研究

随着新一代技术的普及,高校开设了Linux基础课程,但同时也需要实验环境的支持,才能更好的进行实践操作,本文针对此种问题进行了基于Docker技术构建的Linux基础课程实验环境应用研究。根据不同情况可以对镜像进行定制操作,同时为了更简便的使用Docker,编写了包含“七大”功能的Shell脚本,真正体现了“一次构建,到处运行”的Docker理念。

虚拟化技术在高职“新工科”专业的Linux相关课程教学中的应用

若要加快计算机技术更新迭代速度,紧跟时代步伐而不落后,除了不断学习之外,还得付诸行动--动手进行实验操作。结合多年的大数据相关课程教学经验以及计算机技术能力,文章认为课程教学模式还有很大的提升空间,而Docker技术的加入,使得课程的“教”与“学”更方便,快捷。文章以大数据相关教学存在的问题作为导向,进而谈到Docker技术,最后根据不同专业侧重点的不同进行lmage(镜像)的定制﹐真正实现“一次构建,到处运行”。

思政元素融入高职Linux操作系统管理及应用课程的教学模式研究

文章针对Linux操作系统管理及应用课程理实一体化教学应用的实际情况,按云计算技术应用、大数据技术、物联网应用技术和计算机网络技术等专业的培养目标,以及相关行业对人才的需求,以Linux操作系统管理及应用——绝对路径与相对路径为例,对其进行教学设计并融入思政元素,探索出适合IT技术方向思政元素的教学设计,让学生主动投入学习中,积极学习,收获知识,达到预期的教学效果。

基于华为ICT"一体两翼"的高职Linux课程资源建设探索与应用

文章基于华为ICT"一体两翼"的高职Linux课程资源建设,从"修订""重构""优化"三方面出发,探索培育应用型专门人才行之有效的解决方案。结合多年的教学与实践经验,以相关院校为高职Linux课程探索场景,从课程标准的修订、知识体系的重构、课程资源的优化三方面进行课程资源建设。

基于图像边缘检测的作物倒伏面积评估系统

为全面预防和降低我国农作物倒伏带来的产量与经济损失,利用先进的图像边缘检测技术,对作物倒伏面积评估系统进行了设计。在深度理解图像边缘检测机理的基础上,结合作物具备的本体图像纹理特征建立作物倒伏面积评估理论模型,实现作物倒伏图像及面积的准确化检测,并进行面积评估试验。试验结果表明:该系统可以实时掌握作物的生长状态,对倒伏状态进行预判定,并可以提供完整的作物倒伏面积评估与分布情况,图像检测成功率较传统倒伏面积评估法可控制在78%以上,整体面积评估误差率可控制在10%以内,验证了基于图像边缘检测作物倒伏面积评估系统设计的可行性。

高职院校"信息技术"课程教学改革与实践研究

随着科技不断进步,我们迎来了大数据时代,计算机技能成为优秀人才的必备技能之一。然而,通过对毕业生的就业情况进行追踪调查以及从职业素质和专业技能反馈意见等方面可以发现,部分毕业生无法满足工作岗位的能力要求。文章以"信息技术"课程的教学改革与实践为例,阐述了计算机应用的重要性,以期为学生能够更好地学习专业课程服务,助推毕业生实现高质量就业。

浅析高职院校课堂教学管理的提升策略

本文从高职院校普遍存在的问题说起,通过分析了影响课堂质量的因素提出对策,再到分享课堂教学管理的心得体会,探讨课堂教学质量管理的提升策略,最后得出其与教师的自我"修炼"、学生的自我"定位"等息息相关。

高职信息化教学中大数据技术的应用研究

本文主要是在课题研究过程中的工作开展情况进行阶段性阐述,特别是研究中发现的问题,有针对性地提出解决方案,凝练出的课题研究结论或观点。具体从研究背景、研究意义、高职教育存在的问题、具体措施和取得的成效等方面进行陈述。