消极生育动机对青年女性生育意愿的影响:心理资本的中介作用

本研究立足于现在生育率低下的社会现象和青年女性生育意愿较低的现状,根据Miller生育序列模型提出了一个中介模型来探讨青年女性消极生育动机与生育意愿的关系,考察心理资本的分维度自信、希望、韧性和乐观的中介作用。研究采用问卷调查法对426名青年女性进行调查,研究工具包括心理资本量表、消极生育动机量表、生育意愿量表。研究结果表明:1) 青年女性的消极生育动机与生育意愿二者之间呈负相关;青年女性心理资本各维度与生育意愿之间呈正相关;消极生育动机与心理资本各维度之间呈负相关。2) 加入心理资本各维度后,消极生育动机能显著负向预测心理资本中的乐观维度,心理资本中的乐观维度可以显著正向预测生育意愿,消极生育动机仍然能显著负性预测生育意愿,表明心理资本中的乐观维度起部分中介作用。3) 即在消极动机对生育意愿施加负面促进作用的过程中,心理资本中的乐观维度扮演着非常重要的角色。

德育校本课程开发对中小学生道德价值观的影响

校本课程是我国对课程改革提出的一种新的理念,本文从目前青少年的道德价值观的现状出发,指出了道德价值观对学生的重要性,从而揭示了我国目前德育校本课程开放的必要性。在介绍德育校本课程开发中,文章主要介绍德育的功能以及为了培养学生正确价值观,德育校本课程开发应采用的措施。

初中生友谊关系状况调查研究

使用邹泓1998年根据Parker和Asher修订的友谊质量问卷和最好朋友测验,从性别、年级对初中学生友谊关系状况对比研究。结果发现初中学生拥有好朋友的数量不存在年级差异,女生拥有好朋友数量多于男生。初中男生的友谊质量比女生低,在年级比较中,初三在"信任与支持"、"陪伴与娱乐"、"肯定价值"、"亲密袒露与交流"上的分数均低于初一和初二年级,且在"冲突与背叛"的维度上高于初一和初二年级的学生。

极重地震灾区儿童心理健康的重建

2008年特大地震给地震灾区人民带来巨大的心理创伤。现针对极重地震灾区的儿童,从情绪反应和行为反应两方面分析其灾后存在的心理问题,并提出心理健康重建的途径;结合个案和团体辅导指出心理健康重建的策略,提出极重地震灾区儿童心理健康重建的建议,期望对灾后心理健康重建工作有理论意义。

论少数民族地区校本课程开发——以学生自主学习能力的培养为例

校本课程建设是目前基础教育改革的重要内容,但少数民族地区在校本课程建设中还存在很多问题。笔者以学生自主学习能力的培养为例,分析少数民族地区校本课程开发的重要性。对在少数民族地区校本课程的开发中,如何才能更好地、有效地培养学生的自主学习能力,促进少数民族地区的学生全面发展能力提出建议,期望为少数民族地区的校本课程改革提供理论指导。

高中生自主学习能力与心理健康状况的相关研究

为研究高中生的自主学习能力和学生的心理健康状况之间是否存在相关关系,采用美国密执安大学宾特里奇教授编制的“学习动机策略问卷(MSLQ)”和心理卫生评定量表SCL-90进行问卷调查。结果显示,高中生的自主学习能力与心理健康的培养过程中,应关注高中生所采用的学习方式;教师和家长在教育学生的过程中,应该努力培养学生形成好的学习方式,比如自主学习方式。

独立学院大学生职业决策困难探析

人在一生的发展过程中要面临许多新的选择,特别是对职业的决策,常常让人觉得困难.职业决策困难主要是人在面临职业改变或者职业进入过程中,不知道要从事什么行业或者从几个工作中挑选其一时所发生的困难.独立学院人才培养模式有别于普通本科院校,由此导致的独立学院毕业生的就业有其特殊性.本文从社会、家庭和个人三方面分析独立学院大学生职业决策困难产生的原因;根据成因进一步指出完善独立学院职业心理教育的方法.

藏族、彝族大学生价值观的跨文化研究

该研究运用价值观量表,对西南民族大学的彝族和藏族大学生进行施测。结果表明了彝族大学生和藏族大学生的价值观排位有差异;在“现实社会志向型”上存在显著的性别差异,女生比男生更倾向于“现实社会志向型”;同性别的民族比较中,在“灵活多样型”上,藏族和彝族的价值取向呈现显著差异。

挑战性学习课程改革对大学生创业精神培养路径研究

随着我国新一代人工智能发展规划得深入推进,信息化教学改革不断深化,基于技术的智慧课堂进入生态化和创新发展。教育部从2018年至2022年多次发文以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础,推动、支持和改进课堂教学模式。本文探讨通过挑战性学习课程改革培养我国大学生创业精神的可行性和有效性,并探索相应的培养路径。具体而言,本文主要关注挑战性学习促进创业精神的理论依据;挑战性学习课程改革对大学生创业精神的影响因素;挑战性学习课程改革对我国大学生创业精神的培养路径以及对大学生创业精神培养的挑战性学习的课程评估。

高校女教师工作家庭平衡与主观幸福感的关系研究

目的:了解高校女教师工作家庭平衡、主观幸福感及其相关因素,为提高高校女教师的家庭生活质量和完善学校对于高校女教师的管理提供依据。方法:滚雪球的抽样结合网络调查法,收集204名高校女教师填写的有效问卷,运用层次回归和建立结构方程模型探讨工作家庭平衡、主观幸福感和留职意向之间的关系。结果:高校女教师工作家庭平衡、主观幸福感和留职意愿有显著的正相关;工作家庭平衡对主观幸福感有显著的正向预测(R2=0.409,F=5.703,P<0.001);工作家庭平衡对留职意向有显著的正向预测(R2=0.221,F=2.334,P<0.001);主观幸福感对留职意向有显著的正向预测(R2=0.307,F=3.651,P<0.001);主观幸福感对工作家庭平衡与留职意向完全中介。结论:高校女教师的家庭工作平衡状况会直接影响其主观幸福感,影响其留职意向。高校提升女教师工作的稳定性,除了协调其家庭和工作的关系外,也要关心女性教师主观幸福感的状况。

艺术院校大学生性心理健康状况调查

目的:了解艺术学院大学生性心理健康的现状,为心理健康教育特别是性健康教育的教学实施和改革提供依据。方法:随机抽取481名大学生,用青春期心理健康量表进行测试,SPSS17.0进行数据统计分析。结果:(1)艺术学院大学生和非艺术学院大学生在性观念和性态度上有显著性差异,非艺术类大学生在性价值观的表现上更积极和健康;(2)艺术学院大学生中男生和女生在性态度上有非常明显的差异性,女生比男生在对待性的问题的态度上更加正面和积极。结论:非艺术学院大学生的性心理健康状况优于艺术学院大学生,艺术学院的女生性心理健康状况好于男生。

民办高校青年教师的婚姻质量研究

目的:了解民办高校青年教师的婚姻质量现状,为提高其婚姻生活满意度探索有效的途径提供现实依据。方法:随机抽取民办高校青年教师,用婚姻质量量表和生活满意度量表进行测试,SPSS17.0进行数据统计分析。结果:男青年教师和女青年教师在婚姻质量各维度上不存在显著性差异;有子女的青年教师与无子女的青年教师的婚姻质量在"性格相容"与"化解冲突"上有显著性差异,无子女的青年教师婚姻中的性格包容性和化解冲突的能力要强于有子女的青年教师;民办高校青年教师对生活的满意度与婚姻质量的总体和各维度存在着非常显著的正相关。结论:民办高校青年教师的婚姻质量在性别上没有显著性差异;无子女的婚姻质量高于有子女的青年教师;其生活满意度与婚姻质量有显著相关性。

面部表情在商务谈判中的应用

表情是指情绪和情感的主观体验的外部表现。有些面部表情全世界都是一样的,代表着相同的意义而和个人生长的文化无关。谈判人员可以根据谈判对手的面部表情所传达的信息来确定其真实的需要;并且可以通过观察谈判对手的面部表情来判断谈判对手的心理活动的变化;同时,还可以自身通过运用面部表情来营造出对己方有利的氛围。总之,谈判双方可以综合运用面部表情来提高谈判的成功概率。